名校集團化辦學(xué)是名校聯(lián)合普通校組成學(xué)校發(fā)展共同體,重新調(diào)整組合學(xué)校組織間關(guān)系的一種制度創(chuàng)新方式。名校集團中,學(xué)校組織間關(guān)系形態(tài)呈現(xiàn)出對偶關(guān)系、星系關(guān)系、種群生態(tài)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系三種類型。學(xué)校改進的實踐邏輯、集團規(guī)模經(jīng)濟的理性邏輯、學(xué)校協(xié)同發(fā)展的共生邏輯促使名校集團學(xué)校組織間關(guān)系的生成。名校集團治理的實質(zhì)是對學(xué)校組織間關(guān)系的維護與協(xié)調(diào)。隨著內(nèi)部學(xué)校間的關(guān)系性、知識性等資本要素的相互嵌入與流通,并通過"點點對偶"的合作機制、"點線成鏈"的聯(lián)動機制、"點鏈成網(wǎng)"的創(chuàng)生機制,名校集團逐步成為合作互助、聯(lián)動協(xié)同、創(chuàng)生共進的學(xué)校發(fā)展共同體。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2018,38(16)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、名校集團化辦學(xué)中學(xué)校組織間關(guān)系形態(tài)的要件構(gòu)成
    (一) 學(xué)校組織間關(guān)系再造是名校集團化辦學(xué)的前提條件
    (二) 學(xué)校組織間資源共享是名校集團化辦學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
    (三) 學(xué)校組織間資本增殖是名校集團化辦學(xué)的目的歸旨
二、名校集團化辦學(xué)中學(xué)校組織間關(guān)系的生成邏輯
    (一) 名校集團化辦學(xué)促進學(xué)校改進的實踐邏輯
    (二) 名校集團化辦學(xué)內(nèi)隱規(guī)模經(jīng)濟的理性邏輯
    (三) 名校集團化辦學(xué)促進區(qū)域?qū)W校協(xié)同發(fā)展的共生邏輯
三、名校集團化辦學(xué)中學(xué)校組織間關(guān)系的治理機制
    (一) “點點”對偶的聯(lián)動機制———把握名校集團成員學(xué)校的主體性
        1. 對偶關(guān)系形態(tài)是名校集團中學(xué)校組織間關(guān)系的基本單元
        2. 把握名校集團成員學(xué)校的主體性
    (二) “點線成鏈”的共享機制———促使名校集團優(yōu)質(zhì)資源要素暢通流動
        1. 星際關(guān)系形態(tài)是名校集團學(xué)校關(guān)系發(fā)展的高級階段
        2.“點線成鏈”共享機制促進學(xué)校人才培養(yǎng)價值鏈不斷增長
    (三) “點鏈成網(wǎng)”的創(chuàng)生機制———促進名校集團優(yōu)質(zhì)教育資源不斷增殖
        1. 網(wǎng)絡(luò)關(guān)系形態(tài)促成名校集團為學(xué)校發(fā)展共同體
        2. 網(wǎng)絡(luò)關(guān)系形態(tài)促使名校集團創(chuàng)生優(yōu)質(zhì)教育資源


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]組織間關(guān)系研究進展及我國跨組織合作有效生成機制構(gòu)建[J]. 王恒,趙崢,康凌翔.  商業(yè)研究. 2013(11)
[4]關(guān)系資本研究現(xiàn)狀與趨勢:一個文獻綜述[J]. 瞿艷平,陸杉.  華東經(jīng)濟管理. 2013(08)
[5]組織間關(guān)系形成的內(nèi)在動因:基于帕累托改進的視角[J]. 羅珉,趙亞蕊.  中國工業(yè)經(jīng)濟. 2012(04)
[6]共生理論在社會科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用[J]. 楊玲麗.  社會科學(xué)論壇. 2010(16)
[7]組織間關(guān)系構(gòu)建理論綜述及發(fā)展趨勢展望[J]. 馬永斌.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2010(06)
[8]學(xué)校為什么要與其他組織發(fā)生關(guān)系——基于組織間關(guān)系理論的視角[J]. 莊西真.  教育理論與實踐. 2008(31)



本文編號：3305994