論名校集團(tuán)化辦學(xué)中的學(xué)校組織間關(guān)系形態(tài)及其治理
發(fā)布時(shí)間:2021-07-27 14:48
名校集團(tuán)化辦學(xué)是名校聯(lián)合普通校組成學(xué)校發(fā)展共同體,重新調(diào)整組合學(xué)校組織間關(guān)系的一種制度創(chuàng)新方式。名校集團(tuán)中,學(xué)校組織間關(guān)系形態(tài)呈現(xiàn)出對(duì)偶關(guān)系、星系關(guān)系、種群生態(tài)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系三種類型。學(xué)校改進(jìn)的實(shí)踐邏輯、集團(tuán)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的理性邏輯、學(xué)校協(xié)同發(fā)展的共生邏輯促使名校集團(tuán)學(xué)校組織間關(guān)系的生成。名校集團(tuán)治理的實(shí)質(zhì)是對(duì)學(xué)校組織間關(guān)系的維護(hù)與協(xié)調(diào)。隨著內(nèi)部學(xué)校間的關(guān)系性、知識(shí)性等資本要素的相互嵌入與流通,并通過"點(diǎn)點(diǎn)對(duì)偶"的合作機(jī)制、"點(diǎn)線成鏈"的聯(lián)動(dòng)機(jī)制、"點(diǎn)鏈成網(wǎng)"的創(chuàng)生機(jī)制,名校集團(tuán)逐步成為合作互助、聯(lián)動(dòng)協(xié)同、創(chuàng)生共進(jìn)的學(xué)校發(fā)展共同體。
【文章來源】:教育理論與實(shí)踐. 2018,38(16)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、名校集團(tuán)化辦學(xué)中學(xué)校組織間關(guān)系形態(tài)的要件構(gòu)成
(一) 學(xué)校組織間關(guān)系再造是名校集團(tuán)化辦學(xué)的前提條件
(二) 學(xué)校組織間資源共享是名校集團(tuán)化辦學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
(三) 學(xué)校組織間資本增殖是名校集團(tuán)化辦學(xué)的目的歸旨
二、名校集團(tuán)化辦學(xué)中學(xué)校組織間關(guān)系的生成邏輯
(一) 名校集團(tuán)化辦學(xué)促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)的實(shí)踐邏輯
(二) 名校集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)隱規(guī)模經(jīng)濟(jì)的理性邏輯
(三) 名校集團(tuán)化辦學(xué)促進(jìn)區(qū)域?qū)W校協(xié)同發(fā)展的共生邏輯
三、名校集團(tuán)化辦學(xué)中學(xué)校組織間關(guān)系的治理機(jī)制
(一) “點(diǎn)點(diǎn)”對(duì)偶的聯(lián)動(dòng)機(jī)制———把握名校集團(tuán)成員學(xué)校的主體性
1. 對(duì)偶關(guān)系形態(tài)是名校集團(tuán)中學(xué)校組織間關(guān)系的基本單元
2. 把握名校集團(tuán)成員學(xué)校的主體性
(二) “點(diǎn)線成鏈”的共享機(jī)制———促使名校集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源要素暢通流動(dòng)
1. 星際關(guān)系形態(tài)是名校集團(tuán)學(xué)校關(guān)系發(fā)展的高級(jí)階段
2.“點(diǎn)線成鏈”共享機(jī)制促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)價(jià)值鏈不斷增長(zhǎng)
(三) “點(diǎn)鏈成網(wǎng)”的創(chuàng)生機(jī)制———促進(jìn)名校集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源不斷增殖
1. 網(wǎng)絡(luò)關(guān)系形態(tài)促成名校集團(tuán)為學(xué)校發(fā)展共同體
2. 網(wǎng)絡(luò)關(guān)系形態(tài)促使名校集團(tuán)創(chuàng)生優(yōu)質(zhì)教育資源
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]組織間關(guān)系管理理論研究綜述及其啟示[J]. 姜騫. 商業(yè)時(shí)代. 2014(15)
[2]關(guān)于集團(tuán)化辦學(xué)的思考[J]. 陶西平. 中小學(xué)管理. 2014(05)
[3]組織間關(guān)系研究進(jìn)展及我國(guó)跨組織合作有效生成機(jī)制構(gòu)建[J]. 王恒,趙崢,康凌翔. 商業(yè)研究. 2013(11)
[4]關(guān)系資本研究現(xiàn)狀與趨勢(shì):一個(gè)文獻(xiàn)綜述[J]. 瞿艷平,陸杉. 華東經(jīng)濟(jì)管理. 2013(08)
[5]組織間關(guān)系形成的內(nèi)在動(dòng)因:基于帕累托改進(jìn)的視角[J]. 羅珉,趙亞蕊. 中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì). 2012(04)
[6]共生理論在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用[J]. 楊玲麗. 社會(huì)科學(xué)論壇. 2010(16)
[7]組織間關(guān)系構(gòu)建理論綜述及發(fā)展趨勢(shì)展望[J]. 馬永斌. 科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2010(06)
[8]學(xué)校為什么要與其他組織發(fā)生關(guān)系——基于組織間關(guān)系理論的視角[J]. 莊西真. 教育理論與實(shí)踐. 2008(31)
本文編號(hào):3305994
【文章來源】:教育理論與實(shí)踐. 2018,38(16)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、名校集團(tuán)化辦學(xué)中學(xué)校組織間關(guān)系形態(tài)的要件構(gòu)成
(一) 學(xué)校組織間關(guān)系再造是名校集團(tuán)化辦學(xué)的前提條件
(二) 學(xué)校組織間資源共享是名校集團(tuán)化辦學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
(三) 學(xué)校組織間資本增殖是名校集團(tuán)化辦學(xué)的目的歸旨
二、名校集團(tuán)化辦學(xué)中學(xué)校組織間關(guān)系的生成邏輯
(一) 名校集團(tuán)化辦學(xué)促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)的實(shí)踐邏輯
(二) 名校集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)隱規(guī)模經(jīng)濟(jì)的理性邏輯
(三) 名校集團(tuán)化辦學(xué)促進(jìn)區(qū)域?qū)W校協(xié)同發(fā)展的共生邏輯
三、名校集團(tuán)化辦學(xué)中學(xué)校組織間關(guān)系的治理機(jī)制
(一) “點(diǎn)點(diǎn)”對(duì)偶的聯(lián)動(dòng)機(jī)制———把握名校集團(tuán)成員學(xué)校的主體性
1. 對(duì)偶關(guān)系形態(tài)是名校集團(tuán)中學(xué)校組織間關(guān)系的基本單元
2. 把握名校集團(tuán)成員學(xué)校的主體性
(二) “點(diǎn)線成鏈”的共享機(jī)制———促使名校集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源要素暢通流動(dòng)
1. 星際關(guān)系形態(tài)是名校集團(tuán)學(xué)校關(guān)系發(fā)展的高級(jí)階段
2.“點(diǎn)線成鏈”共享機(jī)制促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)價(jià)值鏈不斷增長(zhǎng)
(三) “點(diǎn)鏈成網(wǎng)”的創(chuàng)生機(jī)制———促進(jìn)名校集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源不斷增殖
1. 網(wǎng)絡(luò)關(guān)系形態(tài)促成名校集團(tuán)為學(xué)校發(fā)展共同體
2. 網(wǎng)絡(luò)關(guān)系形態(tài)促使名校集團(tuán)創(chuàng)生優(yōu)質(zhì)教育資源
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]組織間關(guān)系管理理論研究綜述及其啟示[J]. 姜騫. 商業(yè)時(shí)代. 2014(15)
[2]關(guān)于集團(tuán)化辦學(xué)的思考[J]. 陶西平. 中小學(xué)管理. 2014(05)
[3]組織間關(guān)系研究進(jìn)展及我國(guó)跨組織合作有效生成機(jī)制構(gòu)建[J]. 王恒,趙崢,康凌翔. 商業(yè)研究. 2013(11)
[4]關(guān)系資本研究現(xiàn)狀與趨勢(shì):一個(gè)文獻(xiàn)綜述[J]. 瞿艷平,陸杉. 華東經(jīng)濟(jì)管理. 2013(08)
[5]組織間關(guān)系形成的內(nèi)在動(dòng)因:基于帕累托改進(jìn)的視角[J]. 羅珉,趙亞蕊. 中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì). 2012(04)
[6]共生理論在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用[J]. 楊玲麗. 社會(huì)科學(xué)論壇. 2010(16)
[7]組織間關(guān)系構(gòu)建理論綜述及發(fā)展趨勢(shì)展望[J]. 馬永斌. 科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2010(06)
[8]學(xué)校為什么要與其他組織發(fā)生關(guān)系——基于組織間關(guān)系理論的視角[J]. 莊西真. 教育理論與實(shí)踐. 2008(31)
本文編號(hào):3305994
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/3305994.html
最近更新
教材專著