發(fā)布時間：2021-06-29 18:57

　　伴隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)發(fā)揮了巨大的作用。電子書包作為大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的重要實踐,在教學(xué)理念、教育方式等方面具有其獨特的優(yōu)勢,但受諸多因素所限,電子書包應(yīng)用于教學(xué)的過程中存在多方面的問題。注重完善電子書包技術(shù),凸顯其人性化理念;優(yōu)化教學(xué)資源設(shè)計,確保評價反饋的多樣性;提高個性化理念的認(rèn)識,發(fā)揮學(xué)校的指導(dǎo)作用;保障教學(xué)信息雙向交流的即時性,確保關(guān)懷學(xué)生發(fā)展的常態(tài)化;更新學(xué)校管理理念,為個性化教育理念的實現(xiàn)提供強(qiáng)有力的支持:這些就是本文提出的推進(jìn)電子書包教學(xué)持續(xù)健康發(fā)展的基本途徑。 

【文章來源】：教學(xué)與管理. 2018,(31)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、大數(shù)據(jù)時代電子書包的優(yōu)勢
    1. 指引教學(xué)改革方向, 凸顯個性化教學(xué)理念
    2. 形成網(wǎng)上網(wǎng)下、課內(nèi)課外全方位覆蓋的教育新模式
    3. 實現(xiàn)教學(xué)信息雙向交流的即時性、針對性和差異性
二、電子書包應(yīng)用發(fā)展的多維困境
    1. 產(chǎn)品設(shè)計尚不完善, 人性化理念凸顯不足
    2. 教學(xué)版塊設(shè)計不科學(xué), 傳統(tǒng)教學(xué)理念氛圍濃厚
    3. 大數(shù)據(jù)理念認(rèn)識不清, 信息踐行能力薄弱
    4. 信息溝通功能形式化, 教學(xué)信息單向性極其嚴(yán)重
    5. 學(xué)校管理滯后
三、破解電子書包應(yīng)用困境的思路
    1. 完善電子書包技術(shù), 凸顯人性化理念
    2. 優(yōu)化教學(xué)模塊和資源設(shè)計, 確保習(xí)題答案的科學(xué)性
    3. 提高個性化理念的認(rèn)識, 發(fā)揮學(xué)校的指導(dǎo)作用
    4. 保障教學(xué)信息雙向交流的即時性, 確保關(guān)懷學(xué)生發(fā)展的常態(tài)化
    5. 更新學(xué)校管理理念, 為個性化教育理念的實現(xiàn)提供強(qiáng)有力的支持


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]電子書包中的教育大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用[J]. 章怡,牟智佳.  科技與出版. 2014(05)
[2]電子書包在課堂教學(xué)中應(yīng)用的辯證思考[J]. 陳銳,姜婷婷.  中國教育信息化. 2013(18)
[3]技術(shù)—教學(xué)法—內(nèi)容知識（TPACK）研究議題及其進(jìn)展[J]. 焦建利,鐘洪蕊.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2010(01)



本文編號：3256977