小學生心理問題是小學生在身心成長和發(fā)展過程中出現(xiàn)的心理沖突、困惑、挫折、煩惱等心理狀態(tài)不良，不適應(yīng)學習、生活和社會的現(xiàn)象。小學4-6年級屬于小學的中后期（本文稱之為高年級），這一時期是少年兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，其心理健康與否，對其學習、人際適應(yīng)乃至一生的發(fā)展都有十分重要的影響。 本研究在運用心理健康診斷測驗（MHT）對江西省部分地市4-6年級小學生的問卷調(diào)查和對376封小學生心理咨詢信件的整理分析基礎(chǔ)上，分析歸納出了當前我省高年級小學生心理問題的主要表現(xiàn)及形成原因，并提出了相關(guān)的解決對策。通過研究，主要得出以下基本結(jié)論： 1．高年級小學生心理健康的總體狀況良好，學生心理健康是主流，但MHT問卷調(diào)查結(jié)果顯示，存在不同程度心理問題的學生占50.74％，應(yīng)引起家庭、學校和社會的重視。 2．高年級小學生的心理健康問題主要表現(xiàn)為學習問題、人際關(guān)系、個性心理和成長發(fā)育四個方面。 3．學習問題是困擾高年級小學生的首要心理問題，對學生心理健康產(chǎn)生了深刻影響。 4．在MHT測驗中，除恐怖傾向得分上男女生存在顯著性差異，其余各分量表及總量表的得分，男女生均無顯著性差異。 ... 

【文章來源】：江西師范大學江西省

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第1章 綜述
    1.1 相關(guān)概念的界定
        1.1.1 小學高年級
        1.1.2 心理健康問題
        1.1.3 高年級小學生心理健康的標準
    1.2 小學生心理健康的相關(guān)研究
        1.2.1 小學生心理健康現(xiàn)狀的相關(guān)研究
        1.2.2 小學生目前存在的心理健康問題的研究
        1.2.3 小學生心理健康影響因素的相關(guān)研究
        1.2.4 小學生心理健康問題的對策研究
        1.2.5 以前對小學生心理健康問題的研究工具和方法
第2章 問題提出
    2.1 以前研究的不足及本研究要解決的問題
    2.2 研究思路
第3章 研究方法
    3.1 問卷調(diào)查法
        3.1.1 工具
        3.1.2 被試
        3.1.3 施測過程
        3.1.4 記分與統(tǒng)計方法
    3.2 心理咨詢信件分析法
第4章 結(jié)果
    4.1 MHT結(jié)果
        4.1.1 全體被試MHT測驗各分量表平均分及總體平均分
        4.1.2 全體被試MHT測驗各種嚴重心理問題檢出率
        4.1.3 男女差異
        4.1.4 年級差異
    4.2 心理咨詢信件分析結(jié)果
    4.3 問卷調(diào)查與心理咨詢信件分析相關(guān)聯(lián)的結(jié)果
第5章 分析與討論
    5.1 高年級小學生存在的主要心理問題
        5.1.1 學習方面的問題
        5.1.2 人際關(guān)系方面的問題
        5.1.3 個性心理問題
        5.1.4 成長發(fā)育的煩惱
    5.2 高年級小學生主要心理問題的原因分析
        5.2.1 家庭因素
        5.2.2 學校因素
        5.2.3 社會因素
        5.2.4 個體因素
    5.3 高年級小學生心理問題的解決對策
        5.3.1 家庭應(yīng)采取的對策
        5.3.2 學校應(yīng)采取的對策
        5.3.3 高年級小學生自身應(yīng)采取的對策
第6章 結(jié)論
第7章 本研究的不足及努力方向
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論青少年的心理健康及教育對策[J]. 吳文勝.  浙江青年專修學院學報. 2004(04)
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[4]小學生心理健康分析及其對策[J]. 艾德平,蔡詩鳳,羅安珍.  教學與管理. 2003(09)
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[10]當前學校心理健康教育的困境與出路[J]. 申繼亮,彭華茂.  北京師范大學學報(人文社會科學版). 2002(01)

博士論文
[1]論我國青少年的價值觀教育[D]. 劉濟良.華東師范大學 2001



本文編號：3028324