構建了基于互聯網的提升設備工況監(jiān)測與故障診斷網絡實驗教學平臺。根據終端的不同,該網絡平臺分為互聯網實驗教學子平臺和移動互聯網實驗教學子平臺。兩個子平臺均包含設備監(jiān)測、設備診斷和設備選型等功能模塊。設備監(jiān)測和設備診斷模塊面向提升設備的5個子系統(tǒng),實現實時值查看、數據查詢、故障報警和原因分析等功能。在教學中,將現場實驗和網絡實驗相結合,大大提高了實驗教學效果。 

【文章來源】：實驗技術與管理. 2018,35(10)北大核心

【文章頁數】：4 頁

【部分圖文】：

圖１網絡實驗教學平臺構成圖互聯網實驗教學子平臺的功能模塊絡教學清晰化條理化平臺將提升設備的工作結構分

為了更好地利用智能手機等移動設備進行互聯網實驗教學，在互聯網子平臺的基礎上進行了優(yōu)化與改進，開發(fā)出可以通過手機主流瀏覽器登錄訪問的移動遠程監(jiān)測平臺，即移動互聯網實驗教學子平臺。移動互聯網實驗教學子平臺的功能模塊大體上與互聯網實驗教學子平臺一致，但由于移動設備的觸屏尺寸較小、顯示內容較少，在整合和去除部分互聯網實驗教學子平臺的功能模塊后，開發(fā)了７個功能模塊和１１個子模塊（見圖３），各模塊以及子模塊的功能與互聯網平臺的模塊功能相同。圖３移動互聯網實驗教學子平臺功能模塊圖２網絡實驗教學平臺的應用以煤礦綜采裝備山西省重點實驗室２ＪＴＰ－１．２×１．０Ｐ礦用提升機為例，說明互聯網實驗教學子平臺和移動互聯網實驗教學子平臺在實驗教學中的應用。２．１互聯網實驗教學子平臺互聯網實驗教學子平臺的應用使得實驗教學地點不再拘泥于固定的實驗室，學生可以利用電腦和互聯網隨時隨地對提升設備的運行情況進行遠程監(jiān)測與診斷實驗。學生打開瀏覽器，經過簡單的身份認證即可登錄互聯網實驗教學子平臺進行實驗。（１）設備監(jiān)測實驗。學生可通過互聯網實驗教學子平臺主界面導航欄中的“監(jiān)測首頁”查看運行系統(tǒng)、制動系統(tǒng)等５個系統(tǒng)各主要參數的實時值、趨勢曲線以及歷史數據等內容。以運行系統(tǒng)為例，技術參數界面能夠顯示其各主要技術參數的實時值及相關的技術參數；趨勢曲線界面能夠顯示提升速度等參數的趨勢曲線圖，使學生能夠更直觀地觀察系統(tǒng)的運行狀況和變化趨勢，以避免設備發(fā)生嚴重故障；在數據查詢界面可通過輸入查詢日期來查看各主要參數的歷史數據

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]提升設備工況監(jiān)測與故障診斷網絡試驗平臺[D]. 高玉光.太原理工大學 2017



本文編號：3014726