發(fā)布時間：2021-01-29 16:59

　　人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展與日益廣泛的應(yīng)用,已引起了教育界對"人工智能+教育"的廣泛探討。通過梳理人工智能技術(shù)的歷史源流和發(fā)展現(xiàn)狀,分析了人工智能教育應(yīng)用的可能模式,提出要在人工智能技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用的內(nèi)在邏輯基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究與評估人工智能對教育的深遠(yuǎn)影響。人工智能教育應(yīng)用的特征和影響,將從感知、知識和認(rèn)知三個層面上由淺入深地逐漸體現(xiàn)出來;從長遠(yuǎn)來看,人工智能將在教學(xué)組織、教師角色、智能校園、教育宏觀決策、教育監(jiān)管、教育公平和教師能力等各個方面,給教育帶來顯著變化。為此,從教育觀念、教育資源、設(shè)施設(shè)備、人工智能教育生態(tài)等方面,提出了促進(jìn)人工智能與教育深度融合的一些建議。 

【文章來源】：遠(yuǎn)程教育雜志. 2018,36(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

人工智能對教育作用的層次劃分感知層面

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人工智能與教育的辯證關(guān)系[J]. 賈積有.  上海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(03)
[2]教育人工智能的發(fā)展難題與突破路徑[J]. 楊現(xiàn)民,張昊,郭利明,林秀清,李新.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2018(03)
[3]人工智能與未來教育變革[J]. 杜占元.  中國國情國力. 2018(01)
[4]“人工智能與未來教育”筆談（下）[J]. 伏彩瑞,關(guān)新,朱華勇,湯敏,項賢明,張逸中,庫逸軒,袁振國.  華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2017(05)
[5]構(gòu)筑“人工智能+教育”的生態(tài)系統(tǒng)[J]. 吳永和,劉博文,馬曉玲.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2017(05)
[6]人工智能2.0重塑學(xué)習(xí)的技術(shù)路徑與實踐探索——兼論智能教學(xué)系統(tǒng)的功能升級[J]. 陳凱泉,沙俊宏,何瑤,王曉芳.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2017(05)
[7]人工智能教育應(yīng)用與研究中的新區(qū)、誤區(qū)、盲區(qū)與禁區(qū)[J]. 張坤穎,張家年.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2017(05)
[8]面向智慧教育的教師發(fā)展創(chuàng)新路徑[J]. 祝智庭,魏非.  中國教育學(xué)刊. 2017(09)
[9]教育中的AI應(yīng)用[J]. 樊磊.  時事報告. 2017(09)
[10]互聯(lián)網(wǎng)時代教育的時間邏輯[J]. 譚維智.  教育研究. 2017(08)



本文編號：3007241