<正>《當代教育科學》2018年第8期刊登錢兵的文章指出:教師自我發(fā)展意識是教師對自身專業(yè)發(fā)展狀態(tài)的現(xiàn)實審視及對未來專業(yè)發(fā)展愿景的監(jiān)督與規(guī)劃,是教師自我意識在專業(yè)發(fā)展實踐活動中的具體體現(xiàn),是教師專業(yè)發(fā)展的動力源泉。教師職業(yè)的"技術化"傾向"、工具化"傾向、"重復化"傾向,容易導致教師自我發(fā)展意識迷失。因此,剖析導致教師自我發(fā)展意識迷失的重要因素,探尋喚醒教師自我發(fā)展意識的可能路 

【文章來源】：教育. 2018,(44)

【文章頁數(shù)】：1 頁


本文編號：2994982