本文關(guān)鍵詞：父親在位與大學(xué)生人際信任關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：現(xiàn)實生活中，由于受到傳統(tǒng)文化、社會發(fā)展及父親自身因素的影響，父親在家庭教育中的參與程度不容樂觀。對于孩子來說，少了父親的影響，他們的成長過程是不完美的。近幾年來，父親在位的研究成為父子關(guān)系研究中一個新的領(lǐng)域，它是從孩子的視角出發(fā)，把父親在位定義為子女的一種心理父親在位，，高品質(zhì)的父親在位是一種積極的心理狀態(tài)，有利于孩子的心理發(fā)展。國內(nèi)外學(xué)者一致認(rèn)為人際關(guān)系是評定心理健康的重要指標(biāo)之一，而人際信任是形成良好人際關(guān)系的一個重要條件。研究發(fā)現(xiàn)父母對子女的教養(yǎng)方式與人際信任之間存在著相關(guān)關(guān)系，并能顯著預(yù)測子女未來人際信任的特點，然而以往研究并沒有把父親的影響單獨提出來。 在對國內(nèi)外相關(guān)研究做了綜述的基礎(chǔ)上，本研究旨在了解大學(xué)生父親在位的現(xiàn)狀與人際信任的一般特點，探討大學(xué)生父親在位和人際信任的關(guān)系。研究主要采用問卷調(diào)查和案例分析的形式，以高校大學(xué)生作為研究對象，對大學(xué)生的父親在位和人際信任狀況進(jìn)行了考察，并通過方差分析、相關(guān)分析、回歸分析等方法對有效數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。主要得到以下結(jié)果： 1、父親在位分別在性別、獨生子女、學(xué)生干部、生源地變量上存在顯著差異。其中女生的父親在位顯著高于男性，獨生子女高于非獨生子女，學(xué)生干部高于非學(xué)生干部，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生。 2、人際信任在不同年級上呈顯著性差異，其中大三得分顯著高于大一和大四�！皺�(quán)威信任”在性別因素上存在顯著差異，男生顯著高于女生；在獨生子女變量上存在顯著差異，獨生子女顯著高于非獨生子女�！俺兄Z信任”在學(xué)生干部因素上存在顯著差異，學(xué)生干部得分顯著高于非學(xué)生干部。 3、父親在位與人際信任間存在著顯著相關(guān)，維度“與父親的關(guān)系”與“懷疑性”、“對權(quán)威的信任”、“承諾信任”、“行為信任”之間均呈顯著正相關(guān)性。維度“家庭代際關(guān)系”與人際信任的“懷疑性”、“對權(quán)威的信任”、“承諾信任”呈顯著正相關(guān)。 4、父親在位中的“與父親的身體互動”、“父親與祖父的關(guān)系”、“母親和外祖父的關(guān)系”、“母親對父子關(guān)系的支持”維度都能夠顯著正向預(yù)測大學(xué)生人際信任的水平。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 父親教養(yǎng)方式 心理父親在位 人際信任
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 文獻(xiàn)綜述10-22
• 1.1 父親在位研究概述10-16
• 1.1.1 父親在位的定義10
• 1.1.2 父親在位理論的提出10
• 1.1.3 父親在位的國外理論研究10-15
• 1.1.4 父親在位的國內(nèi)相關(guān)研究15-16
• 1.2 人際信任研究概述16-19
• 1.2.1 人際信任的定義16
• 1.2.2 人際信任的國內(nèi)外理論研究16-18
• 1.2.3 人際信任的相關(guān)變量研究18
• 1.2.4 人際信任的維度及測量方法18-19
• 1.3 父親教養(yǎng)問題與人際信任相關(guān)研究19-22
• 1.3.1 父母教養(yǎng)方式對大學(xué)生人際信任影響研究19-20
• 1.3.2 父親教養(yǎng)對子女心理發(fā)展的影響研究20-22
• 第二章 問題的提出及研究意義22-24
• 2.1 問題的提出22-23
• 2.1.1 以往研究存在的問題22
• 2.1.2 研究內(nèi)容與假設(shè)22-23
• 2.2 研究的意義23-24
• 2.2.1 理論意義23
• 2.2.2 實踐意義23-24
• 第三章 研究對象與研究方法24-26
• 3.1 研究目的24
• 3.2 研究方法24-25
• 3.2.1 研究對象24
• 3.2.2 研究工具24-25
• 3.3 研究程序25
• 3.4 數(shù)據(jù)處理25-26
• 第四章 實證研究結(jié)果分析26-37
• 4.1 大學(xué)生父親在位基本情況26-30
• 4.1.1 大學(xué)生父親在位的總體情況26
• 4.1.2 父親在位各維度在性別上的差異26-27
• 4.1.3 父親在位各維度在獨生子女上的差異27-28
• 4.1.4 父親在位各維度在學(xué)生干部上的差異28-29
• 4.1.5 父親在位各維度在生源地上的差異29-30
• 4.2 大學(xué)生人際信任發(fā)展?fàn)顩r30-34
• 4.2.1 大學(xué)生人際信任的總體情況30
• 4.2.2 不同年級大學(xué)生的人際信任特征比較30-33
• 4.2.3 不同性別大學(xué)生的人際信任特征比較33
• 4.2.4 獨生子女與非獨生子女的人際信任特征比較33
• 4.2.5 學(xué)生干部與非學(xué)生干部的人際信任特征比較33-34
• 4.2.6 農(nóng)村與城市大學(xué)生的人際信任特征比較34
• 4.3 大學(xué)生父親在位與人際信任相關(guān)分析34-35
• 4.4 父親在位對人際信任的回歸分析35-37
• 第五章 案例與訪談分析37-44
• 5.1 父親缺位案例分析37-39
• 5.1.1 案例介紹37-38
• 5.1.2 案例分析38-39
• 5.2 個案訪談分析39-44
• 5.2.1 訪談介紹39
• 5.2.2 訪談內(nèi)容39-42
• 5.2.3 訪談分析42-44
• 第六章 總討論44-51
• 6.1 父親在位基本情況44-46
• 6.1.1 父親在位的總體情況44
• 6.1.2 大學(xué)生父親在位的年級差異44
• 6.1.3 大學(xué)生父親在位的性別差異44-45
• 6.1.4 大學(xué)生父親在位在子女?dāng)?shù)量上的差異45
• 6.1.5 大學(xué)生父親在位在是否學(xué)生干部上的差異45-46
• 6.1.6 大學(xué)生父親在位在生源地上的差異46
• 6.2 大學(xué)生人際信任特征分析46-49
• 6.2.1 大學(xué)生人際信任的總體特征46-47
• 6.2.2 大學(xué)生人際信任的年級差異47
• 6.2.3 大學(xué)生人際信任的性別差異47-48
• 6.2.4 大學(xué)生人際信任在子女?dāng)?shù)量上的差異48
• 6.2.5 大學(xué)生人際信任在是否為學(xué)生干部上的差異48-49
• 6.2.6 大學(xué)生人際信任在生源地上的差異49
• 6.3 大學(xué)生父親在位與人際信任的關(guān)系49-50
• 6.4 對家庭教育的啟示50-51
• 第七章 研究結(jié)論、不足與展望51-53
• 7.1 研究結(jié)論51
• 7.2 研究不足與展望51-53
• 參考文獻(xiàn)53-58
• 發(fā)表論文和參加科研情況58-59
• 附錄59-63
• 致謝63

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：父親在位與大學(xué)生人際信任關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：298756