發(fā)布時間：2017-04-11 02:01

  本文關(guān)鍵詞：幼教空間設(shè)計中“寓教于樂”理念的探索與應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“寓教于樂”教育理念提倡激發(fā)幼兒興趣愛好,在游戲中快樂學習和成長。其中教育內(nèi)容與環(huán)境結(jié)合,有助于老師進行教學活動,激發(fā)幼兒好奇心和求知欲。構(gòu)建幼教空間環(huán)境,需要結(jié)合幼兒的生理、心理、行為、興趣等特點,以開放、通透、直觀、互動、體驗的教學方式,打破傳統(tǒng)封閉空間的局限性。利用趣味性、娛樂性、知識性、簡潔性、藝術(shù)性、人性化的空間環(huán)境,讓兒童在潛移默化中獲取知識。本論文分為三個部分,緒論、正文、結(jié)論與展望。緒論介紹了國內(nèi)幼兒教育現(xiàn)狀和研究意義,以及研究課題的思路和方法,并提出課題的研究方向。正文共三章：第一章,對“寓教于樂”教育理念進行梳理,對國內(nèi)外“寓教于樂”理念在幼教空間設(shè)計現(xiàn)狀研究,以及探討了“寓教于樂”理念與空間的關(guān)系。第二章,對幼兒的教育內(nèi)容和教育目標進行總結(jié),提出了營造趣味性、娛樂性、益智性的幼教空間環(huán)境,并將健康教育、社會教育、語言教育、科學教育、藝術(shù)教育結(jié)合到環(huán)境中的觀點。第三章,利用空間形態(tài)、色彩、材質(zhì)、造型設(shè)計手段,對幼教空間環(huán)境進行營造,并且通過設(shè)計實例和已有研究成果進行佐證。結(jié)論和展望,對研究成果、預(yù)期效果、社會影響進行總結(jié),提出“寓教于樂”理念在空間環(huán)境中應(yīng)用的期望。
【關(guān)鍵詞】：幼教空間 寓教于樂 趣味 知識
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：TU244.1
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 緒論7-11
• 第一章 “寓教于樂”教育理念和實踐研究現(xiàn)狀11-19
• 第一節(jié) “寓教于樂”教育理念11-12
• 第二節(jié) 國內(nèi)外“寓教于樂”教育理念在幼教空間設(shè)計中應(yīng)用的研究現(xiàn)狀12-16
• 第三節(jié) “寓教于樂”教育理念與幼教空間的關(guān)系16-19
• 第二章 “寓教于樂”理念在幼教空間中的基本要求與設(shè)計思路19-27
• 第一節(jié) “寓教于樂”教育理念中的教學內(nèi)容與目標19-21
• 第二節(jié) “寓教于樂”教育理念對空間環(huán)境設(shè)計的基本要求21-23
• 第三節(jié) 營造“寓教于樂”教育空間環(huán)境的設(shè)計思路23-27
• 第三章 “寓教于樂”理念在幼教空間中的設(shè)計原則和方法27-45
• 第一節(jié) 幼兒活動行為心理特征分析27-28
• 第二節(jié) “寓教于樂”理念在空間形態(tài)中的設(shè)計方法28-35
• 第三節(jié) “寓教于樂”理念在色彩環(huán)境中的設(shè)計原則35-38
• 第四節(jié) “寓教于樂”理念對材質(zhì)運用的要求38-41
• 第五節(jié) “寓教于樂”理念對造型設(shè)計的影響41-45
• 結(jié)論與展望45-47
• 參考文獻47-49
• 附錄49-59
• 攻讀學位期間承擔的科研任務(wù)與主要成果59-61
• 個人簡歷61-65
• 致謝65

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本文編號：298037