本文關(guān)鍵詞：中專護生挫折承受力與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)性研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的：研究某衛(wèi)校中專護生挫折承受力與父母教養(yǎng)方式之間的關(guān)系,并對影響中專護生挫折承受力的相關(guān)因素及提高其挫折承受力的措施進行初步探討。 方法：采用心理耐挫力量表、以調(diào)查問卷的方式,對455名在營口的衛(wèi)生學校學習護理的中專學生進行調(diào)查,調(diào)查中采取父母教育方式評價表。調(diào)查出的結(jié)果用相應(yīng)的軟件進行分析,對結(jié)果進行整理和統(tǒng)計。分析結(jié)果的過程中運用多種統(tǒng)計方法,包括：卡方檢驗、秩和檢驗及Pearson相關(guān)分析、多元線性回歸等方法分析被試學生挫折承受力水平及其相關(guān)影響因素。 結(jié)果：本次調(diào)查挫折承受力水平較差的學生人數(shù)44人,占9.7%；挫折承受力水平一般的學生人數(shù)375人,占82.4%；挫折承受力水平較好的學生人數(shù)36人,占7.9%。皮爾遜相關(guān)分析結(jié)果表明：父親的情感溫暖理解因子、父親過度保護因子、母親的情感溫暖理解因子、母親過分干涉因子和母親的偏愛被試因子這五個因子與挫折承受力呈正相關(guān)(r1-5=0.214,0.184,0.207,0.169,0.118;p1-50.05)；父親懲罰嚴厲與母親懲罰嚴厲兩個因子與挫折承受力呈負相關(guān)(r1-2=-0.119,-0.141; p1-20.05)。很多原因都會導(dǎo)致孩子的承受挫折能力,年齡的大小、出生地的環(huán)境,父親母親的教育經(jīng)歷,家庭環(huán)境：例如是否是獨生子女、單親家庭與否等因素與挫折承力水平有顯著性差異。多因素分析結(jié)果表明被試學生的年級、生源地、獨生子女與否有意義,與挫折承受力呈正相關(guān)。 結(jié)論：目前中專護生的挫折承受力程度不高,大多處于一般水平,父母教養(yǎng)方式的不同對挫折承受力有顯著的影響,提高中專護生的挫折承受力水平,這是需要社會、學校和個人家庭一起相互協(xié)調(diào),共同為之努力才可以的。
【關(guān)鍵詞】：挫折承受力 父母教養(yǎng)方式 中專護生 相關(guān)性研究
【學位授予單位】：大連醫(yī)科大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G444;G78
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 前言9-10
• 材料和方法10-11
• 結(jié)果11-17
• 討論17-25
• 結(jié)論25-26
• 參考文獻26-29
• 綜述29-47
• 參考文獻43-47
• 附錄47-52
• 致謝52-53

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李愛華;中專生心理健康狀況的調(diào)查研究[J];安徽預(yù)防醫(yī)學雜志;2005年05期

2 孫瀟镥;;大學生挫折應(yīng)對與其父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究[J];北方文學(下半月);2011年02期

3 王曼;;當代大學生挫折承受力狀況調(diào)查與對策探討[J];赤峰學院學報(自然科學版);2012年09期

4 陳玉梅;;大學生挫折的表現(xiàn)形式及對策分析[J];滄州師范�？茖W校學報;2008年01期

5 蘇玲,王春梅;民族地區(qū)幼兒抗挫折能力調(diào)查分析與教育策略[J];廣西教育;2003年Z2期

6 劉家珍;淺談中專衛(wèi)校女生心理挫折的影響及對策[J];廣西醫(yī)科大學學報;2001年S2期

7 許希嘉,宋義英,林靜芳,林麗賢;132例中專實習護生心理健康狀況的調(diào)查與分析[J];現(xiàn)代護理;2003年04期

8 曹玉;;大學生挫折承受力與生活價值取向的關(guān)系[J];家教世界;2013年16期

9 任國防;張麗萍;王運彩;;大學生挫折承受力問卷的編制[J];天中學刊;2012年02期

10 宋慧鵬;康春花;曾平飛;;小學生挫折承受力、自尊與父母教育觀念的關(guān)系[J];教育測量與評價(理論版);2013年04期

  本文關(guān)鍵詞：中專護生挫折承受力與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：294453