本文關鍵詞：大規(guī)模開放在線課程設計研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著信息技術與網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展,人們獲取知識的形式正在不斷發(fā)生變化,越來越多的人們選擇在線學習知識。同時,隨著社會以及互聯(lián)網(wǎng)技術的飛躍式發(fā)展,并且現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來越快,傳統(tǒng)的網(wǎng)絡教育并不能滿足人們多樣化的學習內(nèi)容以及個性化的學習需求,就這樣大規(guī)模開放在線課程(Massive Open Online Course, MOOC)平臺應運而生。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡課程設計只是簡單的學習資源的堆砌,存在諸多問題。為此,本研究通過對典型大規(guī)模開放在線課程平臺下大規(guī)模開放在線課程案例分析,以構建大規(guī)模開放在線課程平臺下的大規(guī)模開放在線課程教學設計模式以及大規(guī)模開放在線課程平臺大規(guī)模開放在線課程設計與開發(fā)模板,為正在參與大規(guī)模開放在線課程平臺大規(guī)模開放在線課程設計相關研究的研究人們提供了一點理論的基礎以及實踐指導。 全文共分六章展開論述： 第1章首先通過MOOC風暴和網(wǎng)絡課程設計的實用需求的研究背景分析,然后確定了研究問題、研究意義以及運用采用文獻分析法、案例分析法和行動研究法研究的研究方法,并確定論文的框架結構。 第2章總結和梳理了國內(nèi)外MOOC的研究現(xiàn)狀和國內(nèi)外網(wǎng)絡課程設計的研究現(xiàn)狀。 第3章首先是MOOC和網(wǎng)絡課程設計相關術語的界定,然后是大規(guī)模開放在線課程設計的聯(lián)通主義、行為主義以及建構主義學習理論的研究分析。 第4章首先是典型Coursera、edx的MOOC平臺下課程案例的研究分析,然后是通過課程案例的研究分析,總結了大規(guī)模開放在線課程設計的設計原則和構建大規(guī)模開放在線課程的教學設計模式以及課程設計與開發(fā)的模板。 第5章實踐研究。根據(jù)大規(guī)模開放在線課程教學設計模式和設計與開發(fā)模板,以及結合“C語言”課程的特點,在華中師范大學的“云課堂”下設計與實現(xiàn)“C語言”網(wǎng)絡課程。 第6章首先總結了研究成果,本文主要工作以及本文創(chuàng)新點。最后闡述本文需要改進的方面以及對于研究方向的展望。
【關鍵詞】：MOOC 在線課程設計 C語言
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G434;TP312.1-4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-14
• 1.1 研究背景10-11
• 1.1.1 MOOC風暴10-11
• 1.1.2 網(wǎng)絡課程設計的實用需求11
• 1.2 研究問題及意義11-12
• 1.2.1 研究問題11-12
• 1.2.2 研究意義12
• 1.3 研究方法及論文結構12-14
• 1.3.1 研究方法12
• 1.3.2 論文結構12-14
• 第2章 研究綜述14-19
• 2.1 MOOC國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-17
• 2.1.1 國外MOOC研究現(xiàn)狀14-16
• 2.1.2 國內(nèi)MOOC研究現(xiàn)狀16-17
• 2.2 國內(nèi)外網(wǎng)絡課程設計研究現(xiàn)狀17-19
• 第3章 大規(guī)模開放在線課程設計的研究基礎19-24
• 3.1 相關術語界定19-21
• 3.1.1 MOOC19-20
• 3.1.2 網(wǎng)絡課程設計20-21
• 3.2 大規(guī)模開放在線課程設計主要理論基礎21-24
• 3.2.1 聯(lián)通主義學習理論21-22
• 3.2.2 行為主義學習理論22-23
• 3.2.3 建構主義學習理論23-24
• 第4章 大規(guī)模開放在線課程案例分析研究24-49
• 4.1 大規(guī)模開放在線課程案例分析24-37
• 4.1.1 案例一：Coursera“史記”課程24-31
• 4.1.2 案例二：edx“Introduction to Computer Science”課程31-37
• 4.2 大規(guī)模開放在線課程設計研究37-49
• 4.2.1 大規(guī)模開放在線課程的課程設計原則37-39
• 4.2.2 大規(guī)模開放在線課程教學設計模式39-49
• 第5章 “C語言”課程設計與實現(xiàn)49-61
• 5.1 “C語言”課程的設計49-56
• 5.1.1 “C語言”課程設計的前期分析49-51
• 5.1.2 “C語言”課程的設計51-56
• 5.2 “C語言”課程的實現(xiàn)56-61
• 5.2.1 課程教學視頻的制作56-57
• 5.2.2 “云課堂”平臺下課程創(chuàng)建57-61
• 第6章 總結與展望61-62
• 6.1 研究總結61
• 6.2 研究展望61-62
• 參考文獻62-65
• 致謝65

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：大規(guī)模開放在線課程設計研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：293929