教育經(jīng)費(fèi)投入不足是當(dāng)前困擾教育發(fā)展的一個(gè)世界性的難題,我國(guó)也不例外。在我國(guó)廣大的農(nóng)村地區(qū),教育經(jīng)費(fèi)投入不足更是尤為突出。目前,隨著農(nóng)村稅費(fèi)改革的推進(jìn)和深入,更使這一問(wèn)題雪上加霜,成了全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。同時(shí)2001年“以縣為主”的義務(wù)教育財(cái)政管理體制的提出,使原有的教育經(jīng)費(fèi)投入格局發(fā)生了質(zhì)的變化。義務(wù)教育管理重心的提升,對(duì)陷入財(cái)政極度困難的農(nóng)村義務(wù)教育帶來(lái)了活力與希望。同時(shí),實(shí)踐也表明:“以縣為主”的財(cái)政管理體制也使農(nóng)村的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的實(shí)踐中出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題。因此,系統(tǒng)的探討和研究當(dāng)前社會(huì)條件下的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的現(xiàn)狀和對(duì)“以縣為主”的義務(wù)教育財(cái)政管理體制進(jìn)行“再認(rèn)識(shí)”是必要的。 本文是以一種比較的視角進(jìn)行的實(shí)證研究。研究過(guò)程中運(yùn)用了質(zhì)的研究方法論范式和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的分析方法,對(duì)兩個(gè)樣本縣區(qū)近五年的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入現(xiàn)狀做了具體的比較和分析,尤其是對(duì)兩個(gè)縣區(qū)在當(dāng)前及農(nóng)村稅費(fèi)改革以來(lái)在農(nóng)村教育投入上面臨的投入困難、在農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收支的數(shù)額和結(jié)構(gòu)上都進(jìn)行了相應(yīng)的比較和分析,并通過(guò)研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。 本論文由以下四個(gè)部分構(gòu)成: 第一部分在對(duì)我... 

【文章來(lái)源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一） 問(wèn)題的提出
    （二） 研究目的
    （三） 研究綜述
    （四） 研究定位
    （五） 研究方法
一、我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入體制概述
    （一） 義務(wù)教育投入體制的歷史考察
    （二） 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的理論基礎(chǔ)
    （三） 我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的現(xiàn)狀和結(jié)構(gòu)
二、當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育投入現(xiàn)狀的調(diào)查分析
    （一） 研究方法的相關(guān)說(shuō)明
    （二） 數(shù)據(jù)資料的初步整理
    （三） 研究的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析
三、研究結(jié)論：對(duì)策與建議
    （一） 研究結(jié)論
    （二） 研究結(jié)論歸因
    （三） 對(duì)策與建議
四、結(jié)束語(yǔ)
    （一） 研究的不足
    （二） 對(duì)后續(xù)研究的展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國(guó)外農(nóng)業(yè)稅收制度及其對(duì)我國(guó)的啟示——農(nóng)村稅費(fèi)改革下一步怎么走[J]. 唐仁健.  農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題. 2002(10)
[2]論貧困地區(qū)教育投資體制的問(wèn)題與改革——教育投資宏觀(guān)調(diào)控與教育成本補(bǔ)償體制建構(gòu)研究[J]. 張學(xué)敏.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2001(02)



本文編號(hào)：2943047