隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,國家越來越重視現(xiàn)有的智慧課堂的構(gòu)建以及案例分析管理。為了進(jìn)一步的對教育教學(xué)活動的數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘,逐步的優(yōu)化教學(xué)成果,在此基礎(chǔ)上,必須要對智慧課堂的內(nèi)容進(jìn)行重新界定與構(gòu)建。因此本文主要針對大數(shù)據(jù)支持下的智慧課堂構(gòu)建與案例分析進(jìn)行簡要分析,并提出合理化建議。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2020年04期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、智慧課堂的概述
    1.雙向互動。
    2.精確反饋。
二、智慧課堂教學(xué)模式分析管理
    1.大數(shù)據(jù)促進(jìn)精心設(shè)計。
    2.大數(shù)據(jù)的精英教育。
    3.大數(shù)據(jù)下的精英輔導(dǎo)。
三、智慧課堂的教育教學(xué)模式優(yōu)化
    1.數(shù)據(jù)的收集管理。
    2.效果分析。
    3.技術(shù)使用情況分析
        （1）技術(shù)的潛在性作用。
        （2）技術(shù)的教學(xué)作用。
四、展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時代下高職院校智慧課堂的構(gòu)建[J]. 崔愛國.  電腦知識與技術(shù). 2019(15)
[2]大數(shù)據(jù)支持下的智慧課堂構(gòu)建與課例分析[J]. 晉欣泉,田雪松,楊現(xiàn)民,杜影.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(06)



本文編號：2942710