全媒體時(shí)代,學(xué)生必須具備一定的媒介素養(yǎng),才能防止媒體"壟斷"學(xué)生的生活,避免被裹挾在媒體旋渦中不能自拔,這是學(xué)生適應(yīng)信息化社會(huì)的必備素養(yǎng)。學(xué)校是學(xué)生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的主陣地,可以通過教育活動(dòng)、課程、課外指導(dǎo)等多元化路徑來全面培養(yǎng),以學(xué)校的力量推動(dòng)學(xué)生在媒體環(huán)境中做到獨(dú)立思考、理性判斷和自律自制。 

【文章來源】：教育理論與實(shí)踐. 2018年23期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)實(shí):全媒體時(shí)代學(xué)生的媒介素養(yǎng)需求
    （一） 媒介素養(yǎng)已經(jīng)成為學(xué)生的生活必需
    （二） 自媒體全面崛起提出的要求
    （三） 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管被動(dòng)性的需要
    （四） 學(xué)生年齡特點(diǎn)的需要
二、現(xiàn)狀:學(xué)生的媒介素養(yǎng)缺失
    （一） 媒介意識(shí)不夠端正
    （二） 媒介素養(yǎng)知識(shí)缺乏
    （三） 學(xué)生的媒介能力不足
三、問題解決:媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)校策略
    （一） 學(xué)校教育工作媒體化
    （二） 開設(shè)媒介素養(yǎng)相關(guān)課程
    （三） 開展校園媒體實(shí)踐活動(dòng)
    （四） 學(xué)生課下媒體應(yīng)用指導(dǎo)
    （五） 媒體公共事件實(shí)例探討



本文編號(hào)：2919124