本文關鍵詞：面向企業(yè)培訓的E-learning課程設計與評估，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在信息化急速發(fā)展的今天，科學技術的更新速度越來越快，隨之產生了E-learning這種能夠適應新的信息爆炸時代的產物。E-learning培訓系統(tǒng)是與傳統(tǒng)的課堂面授完全不同的全新學習模式。它具有開放性，自主性和階段性的重要特征，通過多種多樣的形式呈現出全面具體的學習內容，使得企業(yè)員工可以通過E-learning系統(tǒng)培訓，學習專業(yè)崗位技能知識，鍛煉思考問題的能力，加強員工和培訓者之間的互動與交流，通過提高員工自身的綜合素質，使得員工可以在工作中運用E-learning系統(tǒng)培訓中得到的學習成果，思考和解決問題。從而提升整個企業(yè)的人才水平，加強了企業(yè)在業(yè)內的競爭能力。 本文以E-learning的理論基礎為出發(fā)點，通過在華潤萬家的實習工作，詳細介紹了華潤萬家現有的培訓方式和特點，并且運用基礎理論分析除了華潤萬家現有的E-learning培訓所存在的問題，并進一步探討了如何優(yōu)化華潤萬家E-learning企業(yè)培訓的績效考評內容，從而達到華潤萬家E-learning系統(tǒng)培訓的進一步發(fā)展。 本文的研究內容總共分為以下幾個方面： 1.引言。主要針對問題的提出，選題的背景以及意義，國內外E-learning研究的現狀以及本文的研究方法進行介紹。 2. E-learning基礎理論描述：本文對E-learning所涉及的基礎理論進行了闡述和分析，并以國內連鎖超市華潤萬家的E-learning系統(tǒng)培訓為例進行了進一步的探討。 3.華潤萬家的E-learning培訓課程體系及改進分析。本文在研究華潤萬家現有的培訓現狀的分析的基礎上，提出了華潤萬家E-learning系統(tǒng)培訓的建立策略。 4.綜上所述對于華潤萬家的E-learning系統(tǒng)培訓的績效考核提出了參考性的優(yōu)化意見。
【關鍵詞】：華潤萬家 E-learning 績效考核
【學位授予單位】：新疆師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G726;G434
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 目錄6-8
• 1 引言8-20
• 1.1 問題的提出8-10
• 1.1.1 選題背景及意義8-9
• 1.1.2 研究目的9
• 1.1.3 研究意義9
• 1.1.4 研究思路與研究方法9-10
• 1.2 概念界定10-17
• 1.2.1 員工培訓10-11
• 1.2.2 E-learning11-17
• 1.3 E-learning 研究綜述17-20
• 1.3.1 E-learning 國外研究現狀17-18
• 1.3.2 國內研究現狀18-20
• 2 E-learning 培訓基礎理論分析20-23
• 2.1 成人學習理論20-21
• 2.2 知識管理理論21
• 2.3 混合學習21-23
• 3 華潤萬家培訓體系與課程改進研究23-43
• 3.1 華潤萬家培訓系統(tǒng)23-29
• 3.1.1 華潤萬家培訓系統(tǒng)組織架構23-25
• 3.1.2 華潤萬家培訓系統(tǒng)技術架構25-27
• 3.1.3 華潤萬家培訓系統(tǒng)課程體系27-29
• 3.2 華潤萬家企業(yè) E-learning 課程設計與改進研究29-43
• 3.2.1 前期分析29-43
• 4 華潤萬家 E-learning 培訓課程設計優(yōu)化43-52
• 4.1 構建策略43
• 4.2 對于 E-learning 系統(tǒng)培訓而進行前期介紹以及普及工作43-44
• 4.3 建立華潤萬家 E-learning 培訓系統(tǒng)的績效考核評價系統(tǒng)44-45
• 4.4 E-learning 培訓系統(tǒng)績效評價研究45-46
• 4.5 設計原則46
• 4.6 E-learning 培訓績效考核的選擇46-47
• 4.7 E-learning 培訓績效考評的確定47-49
• 4.8 實施49-52
• 總結52-54
• 參考文獻54-57
• 附錄57-60
• 研究生在讀期間公開發(fā)表的學術論文60-61
• 后記61

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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  本文關鍵詞：面向企業(yè)培訓的E-learning課程設計與評估，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：290141