山東是中國民辦教育的發(fā)祥地，改革開放以來，山東省的民辦教育再次快速發(fā)展，呈現(xiàn)出辦學形式多樣化、辦學主體多元化、發(fā)展不平衡、投入逐步加大、外部環(huán)境逐步優(yōu)化、運營管理日趨現(xiàn)代化、辦學特色鮮明等特點，與全國相比，山東省民辦教育具有開拓性和相同的階段性。山東省當代民辦教育伴隨著改革開放的開始而興起，隨改革開放的深入而不斷發(fā)展，是在改革開放及由此引起的整個社會的巨大變革這個大環(huán)境下復興的。人民群眾日益增長的教育需求與政府投入不足之間的矛盾是民辦教育發(fā)展的主要動力源泉。 但受各方面因素的影響，山東省的民辦教育在發(fā)展中仍然面臨著諸多困難和問題，主要有資金來源渠道單一，融資渠道不暢通，資金困難；師資隊伍素質低，穩(wěn)定性差；外部社會環(huán)境如法制環(huán)境、行政監(jiān)管、配套建設等有待優(yōu)化；民辦學校內部在運營和管理上存在許多不合理的地方。這些問題的存在嚴重影響了民辦教育的健康發(fā)展。 本文以山東省民辦教育的發(fā)展為對象，對民辦教育發(fā)展中存在的各種困難和問題進行剖析，并提出解決問題的建議和思考，為山東省民辦教育的持續(xù)健康發(fā)展提供有益的借鑒。 本文主要采用實證研究與理論分析結合的方法，引用教育學、經(jīng)濟學、社會學、法學等的理論和方法進行探討。全文共分五個部分。引言部分為全文的開頭，簡要敘述山東省在中國民辦教育發(fā)展史上的地位、本課題的研究范圍、已有成果和研究方法。第二部分主要分析當代山東民辦教育發(fā)展的歷史背景和主要動力。第三部分概述山東省民辦教育發(fā)展的現(xiàn)狀，并分析了山東省民辦教育發(fā)展的六大特點。第四部分是全文的重點，對當前民辦教育發(fā)展中面臨的主要問題如資金、師資隊伍、外部社會環(huán)境、民辦學校的內部環(huán)境等進行深入的分析，探討產(chǎn)生這些問題的原因，包括法律政策因素、體制因素、社會環(huán)境因素、民辦教育本身的性質等。第五部分也是全文的重點，主要是在前面分析的基礎上，有針對性地提出解決問題的建議和對策思考，為山東省民辦教育的健康發(fā)展提供借鑒。這也是本文研究的主旨所在。
【學位單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2005
【中圖分類】：G522.72
【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引 言
一、山東省當代民辦教育發(fā)展的歷史背景與動因
    （一） 改革開放的開始和深化，以及由此帶動的整個社會的變革是當代民辦教育發(fā)展的主要背景
    （二） 政府投入不足與社會需求之間的矛盾是山東省民辦教育發(fā)展的動因
二、山東省民辦教育發(fā)展的現(xiàn)狀及特點
    （一） 發(fā)展的階段性基本與全國相同，但略有差異
    （二） 富有開拓性，但創(chuàng)新性明顯不如長江以南各省
    （三） 辦學方式多樣化，學前教育和學歷教育占據(jù)主導地位
    （四） 發(fā)展的不平衡性特征明顯
    （五） 辦學主體多元化，辦學投入不斷加大，辦學條件不斷改善
    （六） 運營管理日趨現(xiàn)代化，辦學特色鮮明
三、山東省民辦教育發(fā)展的主要問題及原因分析
    （一） 資金困難
    （二） 師資隊伍建設滯后
    （三） 外部社會環(huán)境有待進一步改善
    （四） 民辦學校的運營管理還存在諸多問題
四、促進山東省民辦教育持續(xù)健康發(fā)展的對策思考
    （一） 確定民辦教育的定位，理順國辦教育與民辦教育的關系
    （二） 完善法律法規(guī)，為民辦教育提供更優(yōu)惠的政策
    （三） 加強政府對民辦學校的扶持與監(jiān)管力度
    （四） 鼓勵和引導民間資本投資教育
    （五） 疏通民辦學校的融資渠道
    （六） 充分尊重民辦學校的自主權，引導民辦學校建立現(xiàn)代學校制度
注釋
參考文獻
攻讀教育碩士學位期間發(fā)表學術論文目錄
后記

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前1條

1 張淑園;構建我國民辦教育產(chǎn)權制度的政府職能研究[D];山東大學;2010年

本文編號：2882752