發(fā)布時間：2017-04-04 07:47

  本文關鍵詞：基于親社會特質(zhì)的4~5歲幼兒選擇性信任判斷的發(fā)展特點，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：信任是維系人類錯綜復雜的社會關系的重要紐帶，在人類的社會交往中起到“潤滑劑”和“粘合劑”的作用。對幼兒信任特點的研究對于心理學、幼兒教育乃至哲學領域都有著重要的價值，有助于我們理解信任的起源與本質(zhì)，并利用這些知識來促進幼教事業(yè)的發(fā)展。近年來，幼兒信任研究的主要方向是考察幼兒的選擇性信任判斷特點。所謂選擇性信任判斷指的是，當幼兒面對自己不能確定、并且具有一定風險的信任情境時時，選擇向特定的信息提供者尋求信息、或選擇接受特定的信息提供者提供的信息的決策反應。 4~5歲是幼兒選擇性信任發(fā)展的重要時期，而親社會特質(zhì)則是社會成員中最為常見的積極特質(zhì)之一，，具有親社會特質(zhì)的個體更傾向于做出對他人有利的行為。對于幼兒能否基于親社會特質(zhì)來對信息提供者進行選擇性信任判斷有助于我們理解幼兒的信任特點。實驗采用了三種具有不同道德屬性的典型親社會特質(zhì)：愛助人、愛合作與講公德特質(zhì)，并分析了4~5歲幼兒在這三種親社會特質(zhì)信任情境中的選擇性信任判斷的發(fā)展特點。 實驗從某幼兒園中班與大班隨機選取4~5歲幼兒共81名，其中4歲幼兒41名，5歲幼兒40名，均為男女各半。研究采用修正后的“熟悉—測試”范式，探討了4~5幼兒基于親社會特質(zhì)的選擇性信任判斷的發(fā)展特點與特質(zhì)間差異。 研究得到的結論如下：（1）4歲幼兒能基于部分親社會特質(zhì)進行選擇性信任判斷，5歲幼兒能夠基于親社會進行選擇性信任判斷。（2）4~5歲幼兒基在愛助人特質(zhì)信任情境及講公德特質(zhì)信任情境中幼兒的選擇性信任判斷反應存在顯著的年齡差異；4~5歲是幼兒基于親社會特質(zhì)的選擇性信任判斷發(fā)展的重要時期。（3）4歲幼兒具有基于親社會特質(zhì)進行選擇性信任判斷的能力。在愛合作特質(zhì)信任情境下和愛助人特質(zhì)信任情境中，幼兒信任親社會特質(zhì)的信息提供者但不能對非親社會的信息提供者提供的信息加以回避；在講公德條件下，4歲幼兒則沒有表現(xiàn)出選擇性信任，說明4歲幼兒還不具備運用講公德特質(zhì)進行選擇性信任判斷的能力。（4）4歲幼兒在三種親社會特質(zhì)的信任情境中的選擇性信任判斷存在特質(zhì)間差異；5歲幼兒在三種親社會特質(zhì)的信任情境中的選擇性信任判斷不存在特質(zhì)間差異。（5）對于4歲幼兒，特質(zhì)的道德屬性與選擇性信任判斷無關；特質(zhì)的友善度與選擇性信任判斷有關。
【關鍵詞】：幼兒 選擇性信任判斷 親社會特質(zhì) 選擇性信任
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：B844.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-9
• 第一部分 問題的提出9-30
• 1 文獻綜述9-25
• 1.1 信任的概念界定9-12
• 1.1.1 信任概念9-11
• 1.1.2 選擇性信任判斷的相關概念11-12
• 1.2 選擇性信任判斷的相關影響因素12-16
• 1.2.1 準確性13
• 1.2.2 可信度特質(zhì)13-14
• 1.2.3 道德（助人）特質(zhì)14
• 1.2.4 親社會特質(zhì)14-16
• 1.3 選擇性信任的研究范式16-20
• 1.3.1 實驗一般流程16-17
• 1.3.2 熟悉階段經(jīng)典任務17-18
• 1.3.3 信任測試階段任務18-20
• 1.4 選擇性信任的研究現(xiàn)狀20-21
• 1.5 選擇性信任的發(fā)展研究21-25
• 1.5.1 選擇性信任判斷的年齡差異21-22
• 1.5.2 選擇性信任判斷的年齡特點22-25
• 2 以往研究的不足25-26
• 3 研究意義26-28
• 3.1 理論意義26
• 3.2 現(xiàn)實意義26-28
• 4 研究思路、目的與假設28-30
• 4.1 研究思路28-29
• 4.2 研究目的29
• 4.3 研究假設29-30
• 第二部分 實驗研究30-41
• 1 研究方法30-36
• 1.1 被試30
• 1.2 實驗材料30-33
• 1.3 研究程序33-35
• 1.4 數(shù)據(jù)分析35-36
• 2 結果與分析36-41
• 2.1 基于親社會特質(zhì)的 4~5 歲幼兒選擇性信任判斷發(fā)展的發(fā)展特點36-40
• 2.1.1 年齡間差異36-37
• 2.1.2 年齡特點37-40
• 2.2 特質(zhì)間差異40
• 2.3 任務間比較40-41
• 第三部分 綜合討論41-47
• 1 討論41-45
• 1.1 4~5 是幼兒基于親社會特質(zhì)的選擇性信任判斷能力發(fā)展的關鍵時期41-42
• 1.2 4 歲幼兒對具有愛合作與愛助人特質(zhì)的信息提供者表現(xiàn)出選擇性信任42
• 1.3 4 歲幼兒的選擇性信任是基于友善性而非親社會性或道德屬性42-43
• 1.4 詢問任務與信息采納任務存在差異43-45
• 2 研究的創(chuàng)新之處與未來展望45-47
• 2.1 研究的創(chuàng)新之處45
• 2.2 未來研究展望45-47
• 第四部分 結論47-48
• 參考文獻48-53
• 附錄 A53-54
• 附錄 B54-55
• 致謝55-56

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本文編號：285147