法國哲學家雅克·朗西埃的平等哲學以其獨特的跨學科視角顛覆了傳統(tǒng)的平等和政治的概念。他的基于"智力平等"假設(shè)的平等哲學充滿教育學魅力,衍射于教育研究領(lǐng)域并引起較大的思想擾動,在教學哲學領(lǐng)域的移植與探索中生發(fā)出重要的理論線索,能夠為我國教育教學研究提供有益的啟示。
【文章目錄】：
一、朗西埃平等哲學的出場
    （一）雅克·朗西埃其人其作
    （二）朗西埃平等思想的緣起
    （三）朗西埃的平等哲學及其發(fā)展
二、朗西埃平等哲學向教育理論的衍射
    （一）教育思想的比較與引申
    （二）異質(zhì)知識觀的沖擊
三、朗西埃平等哲學的教學哲學意蘊
    （一）理解教育及學習目的的維度
    （二）回歸基于“異識”的教學審美
    （三）對教學民主的拷問
    （四）教學主體觀的顛覆
    （五）教學行動研究
四、結(jié)語

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本文編號：2851467