本文關鍵詞：高中生職業(yè)成熟度的發(fā)展：家庭功能和人格特征的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)生涯規(guī)劃教育、職業(yè)成熟度的發(fā)展近年來受到了教育實踐和理論研究的重視。已有研究一致認同家庭環(huán)境是學校教育之外對兒童青少年職業(yè)成熟度影響的另一個重要方面，然而家庭環(huán)境中的關鍵影響因素及影響路徑仍屬未知。 本研究以大連市7所高中的860名高中學生為研究對象，分別測量其家庭的社會經(jīng)濟地位、家庭的親密度和適應性，大五人格和職業(yè)成熟度。統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）高中生整體職業(yè)成熟度發(fā)展水平不高。在職業(yè)成熟度的各個維度上的發(fā)展存在不均衡，在職業(yè)知識方面，職業(yè)自我知識發(fā)展較差，職業(yè)世界知識稍好。高中生職業(yè)成熟度的發(fā)展存在性別和年級差異。在性別差異方面，女生職業(yè)態(tài)度的主動性、功利性和自我知識幾個維度上的發(fā)展都顯著好于男生。在年級差異方面，高中三年職業(yè)成熟度經(jīng)歷了一個先下降再上升的U型發(fā)展曲線。（2）家庭因素對高中生的職業(yè)成熟度發(fā)展具有重要影響。家庭社會經(jīng)濟地位中只有家庭經(jīng)濟情況具有獨立的影響，在家庭的功能方面，家庭的親密度和適應性都對高中生職業(yè)成熟度的職業(yè)世界知識、職業(yè)態(tài)度的獨立性和主動性有顯著的預測作用。（3）家庭功能對高中生的職業(yè)成熟度的影響是通過對高中生人格發(fā)展的影響為部分或完全中介的。
【關鍵詞】：職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)成熟度 高中生 家庭親密度和適應性 大五人格 家庭環(huán)境 家庭社經(jīng)地位
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8
• 1 文獻綜述8-13
• 1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念及發(fā)展8-9
• 1.2 國內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃教育實踐的對比9-10
• 1.3 從家庭系統(tǒng)角度理解青少年的職業(yè)發(fā)展10-12
• 1.4 高中生職業(yè)成熟度發(fā)展的人格因素影響12-13
• 2 問題提出13-15
• 3 研究設計15-17
• 3.1 被試：15
• 3.2 研究工具15-16
• 3.3 統(tǒng)計分析16-17
• 4 研究結(jié)果17-29
• 4.1 高中生職業(yè)成熟度的現(xiàn)狀17-20
• 4.1.1 高中生職業(yè)成熟度的性別差異17-18
• 4.1.2 高中生職業(yè)成熟水平的年級差異18-19
• 4.1.3 職業(yè)成熟度的成長環(huán)境差異19-20
• 4.2 家庭環(huán)境對高中生職業(yè)成熟度的影響20-22
• 4.2.1 家庭結(jié)構(gòu)對高中生職業(yè)成熟度的影響20-21
• 4.2.2 家庭親密度和適應性與高中生職業(yè)成熟度的關系21-22
• 4.3 家庭環(huán)境對高中生人格發(fā)展的影響22-24
• 4.4 人格與職業(yè)成熟度的關系24
• 4.5 家庭環(huán)境對高中生職業(yè)成熟度影響的路徑分析24-29
• 4.5.1 家庭功能對高中生職業(yè)世界知識影響的中介效應檢驗25-27
• 4.5.2 家庭功能對高中生職業(yè)態(tài)度主動性影響的中介效應檢驗27-28
• 4.5.3 家庭功能對高中生職業(yè)態(tài)度獨立性影響的中介效應檢驗28-29
• 5 討論29-32
• 5.1 高中生職業(yè)成熟度的現(xiàn)狀29-30
• 5.2 家庭因素對高中生職業(yè)成熟度的影響30-31
• 5.3 家庭功能對高中生職業(yè)成熟度影響路徑31-32
• 6 結(jié)論32
• 7 參考文獻32-35
• 8 致謝35

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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  本文關鍵詞：高中生職業(yè)成熟度的發(fā)展：家庭功能和人格特征的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：282779