本文關(guān)鍵詞：新疆烏魯木齊縣農(nóng)村教育投資問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：十八大報(bào)告中明確指出,“農(nóng)業(yè)”、“農(nóng)村”和“農(nóng)民”問(wèn)題始終是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中必須要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。而關(guān)鍵問(wèn)題中最為主要的還是“農(nóng)民”問(wèn)題,其中“農(nóng)民”最突出的問(wèn)題也就是所謂的受教育程度的高低進(jìn)而影響收入水平的問(wèn)題。新疆烏魯木齊縣是少數(shù)民族聚居的地方,存在許多問(wèn)題導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,農(nóng)民收入水平低。探討其原因,還是因?yàn)樾陆疄豸斈君R縣農(nóng)村教育發(fā)展落后,沒(méi)有具有競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。因此,研究烏魯木齊縣的農(nóng)村教育發(fā)展情況對(duì)于增加農(nóng)民收入、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要的研究?jī)r(jià)值。本文從烏魯木齊縣農(nóng)村教育的基本情況著手,運(yùn)用圖表分析方法分別從個(gè)人特征、家庭特征和其他特征進(jìn)行分析,對(duì)農(nóng)村教育投資的狀況有了一個(gè)基本的了解,然后利用交叉分析方法重點(diǎn)闡述影響農(nóng)村教育投資的因素,結(jié)果發(fā)現(xiàn)家庭年平均收入水平、職業(yè)技能培訓(xùn)、父母親及親戚朋友、宗教意識(shí)和漢語(yǔ)言文化交流水平對(duì)于農(nóng)村教育的發(fā)展都有一定的影響。在對(duì)影響農(nóng)村教育發(fā)展因素的分析基礎(chǔ)之上,本文根據(jù)已存在的問(wèn)題,提出了以下三條政策建議:第一是鞏固和提高農(nóng)村家庭年均純收入;第二是提高各類(lèi)教育培訓(xùn)工作;第三是加強(qiáng)教育合力,促進(jìn)民族農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的快速發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：烏魯木齊縣 農(nóng)村教育 投資
【學(xué)位授予單位】：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G527
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第1章 緒論6-11
• 1.1 研究背景6-7
• 1.2 研究意義7-8
• 1.3 研究?jī)?nèi)容和研究目的8-9
• 1.4 研究方法9-10
• 1.5 技術(shù)路線圖10-11
• 第2章 相關(guān)理論基礎(chǔ)和國(guó)內(nèi)外研究概況11-17
• 2.1 相關(guān)概念的界定11-12
• 2.2 相關(guān)理論基礎(chǔ)12-13
• 2.3 國(guó)內(nèi)外研究概況13-17
• 第3章 烏魯木齊縣農(nóng)村教育投資調(diào)查分析17-28
• 3.1 烏魯木齊縣基本情況17-18
• 3.2 烏魯木齊縣農(nóng)村教育的被調(diào)查者個(gè)人特征分析18-21
• 3.3 烏魯木齊縣農(nóng)村教育投資被調(diào)查者家庭特征分析21-24
• 3.4 烏魯木齊縣農(nóng)村教育投資被調(diào)查者其他特征分析24-28
• 第4章 烏魯木齊縣農(nóng)村教育投資的影響因素分析28-40
• 4.1 交叉表分析方法原理28-30
• 4.2 數(shù)據(jù)來(lái)源30
• 4.3 影響烏魯木齊縣農(nóng)村教育投資問(wèn)題的結(jié)果分析30-40
• 第5章 烏魯木齊縣農(nóng)村教育投資的對(duì)策建議40-46
• 5.1 鞏固和提高農(nóng)村家庭年均純收入40-41
• 5.2 提高各類(lèi)教育培訓(xùn)工作41-42
• 5.3 加強(qiáng)教育合力，，促進(jìn)民族農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展42-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 附錄48-50
• 致謝50-51
• 作者簡(jiǎn)介51

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李欣;農(nóng)村教育投資系統(tǒng)改革芻議[J];貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年05期

2 孟凡杰;農(nóng)村教育該走一條什么樣的路[J];黑龍江教育;2002年09期

3 文U

本文編號(hào)：276578