本文關(guān)鍵詞：多媒體課件在高中地理教學(xué)中的有效利用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：信息技術(shù)的高速發(fā)展，使多媒體課件成為重要的輔助教學(xué)手段。教師運(yùn)用多媒體課件展示教學(xué)信息，開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)多媒體課件獲取知識(shí)，加深理解。地理教學(xué)中涉及到較多的地理景觀、地理現(xiàn)象、地理過(guò)程以及地理規(guī)律，通過(guò)多媒體課件可以生動(dòng)形象地展示地理現(xiàn)象，直觀地演示地理過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率；也可以通過(guò)多媒體課件創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與性；應(yīng)用多媒體課件還可以及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，方便教師進(jìn)行調(diào)整。在享受多媒體課件帶來(lái)的方便的同時(shí)，也要注意使用過(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，注重多媒體課件有效利用的研究，優(yōu)化高中地理多媒體課件的使用過(guò)程。 論文從高中地理教學(xué)實(shí)際出發(fā)，首先綜述了國(guó)內(nèi)外有關(guān)多媒體課件在教學(xué)中有效利用和地理教學(xué)的研究，并介紹了論文的研究?jī)?nèi)容。在相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，，分析多媒體課件在高中地理教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀，調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)學(xué)校已具備多媒體課件輔助教學(xué)的條件；多媒體課件對(duì)地理教學(xué)有積極的作用；教師具備制作地理課件的能力，并具有應(yīng)用多媒體課件輔助教學(xué)的意識(shí)；學(xué)生認(rèn)可多媒體課件輔助教學(xué)的授課方式；課件使用過(guò)程中面臨著一定的挑戰(zhàn)，需要完善多媒體課件的使用過(guò)程，挑戰(zhàn)主要包括應(yīng)用時(shí)缺乏明確的目標(biāo)；課件設(shè)計(jì)不合理；忽視課件的使用過(guò)程；對(duì)于多媒體課件輔助教學(xué)的效果缺乏準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。。 在問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合地理教學(xué)實(shí)際，以高中地理教學(xué)內(nèi)容為例，討論圖片圖形類、視頻動(dòng)畫類、資料補(bǔ)充類、問(wèn)題探究類、知識(shí)總結(jié)類、知識(shí)檢測(cè)類地理多媒體課件應(yīng)用策略，并以《鋒與天氣》一課為例，詳細(xì)介紹多媒體課件制作和使用的過(guò)程。要根據(jù)課件、課程、學(xué)生的特點(diǎn)合理應(yīng)用，提高地理多媒體課件的利用效率。
【關(guān)鍵詞】：多媒體課件 高中地理 應(yīng)用現(xiàn)狀 有效利用
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G633.55;G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 緒論8-13
• 1.1 選題背景8-9
• 1.2 相關(guān)研究綜述9-10
• 1.3 研究意義10-11
• 1.4 研究?jī)?nèi)容11-13
• 2 理論基礎(chǔ)13-15
• 2.1 高中地理學(xué)科特點(diǎn)13
• 2.2 高中地理教學(xué)媒體13
• 2.3 多媒體課件13-15
• 2.3.1 多媒體課件的概念13-14
• 2.3.2 地理多媒體課件的分類14
• 2.3.3 地理多媒體課件的實(shí)現(xiàn)14-15
• 3 多媒體課件在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀15-24
• 3.1 問(wèn)卷調(diào)查15
• 3.2 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及分析15-24
• 3.2.1 學(xué)校具備應(yīng)用多媒體課件輔助教學(xué)的條件15-16
• 3.2.2 教師應(yīng)用多媒體課件輔助教學(xué)情況16-18
• 3.2.3 學(xué)生對(duì)多媒體課件輔助教學(xué)的認(rèn)識(shí)18-20
• 3.2.4 應(yīng)用地理多媒體課件時(shí)面臨挑戰(zhàn)20-24
• 4 多媒體課件在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略24-32
• 4.1 圖片圖形類課件24-27
• 4.1.1 圖片、圖形數(shù)量的控制24-25
• 4.1.2 圖片、圖形與文本信息的配合25
• 4.1.3 圖片、圖形要清晰、準(zhǔn)確、恰當(dāng)25
• 4.1.4 圖片、圖形的展示時(shí)機(jī)25-26
• 4.1.5 圖片圖形課件與傳統(tǒng)板書的結(jié)合26-27
• 4.2 視頻動(dòng)畫類課件27
• 4.3 資料補(bǔ)充類課件27-28
• 4.3.1 突出重點(diǎn)內(nèi)容27
• 4.3.2 文字資料的展示時(shí)機(jī)27-28
• 4.4 問(wèn)題探究類課件28-29
• 4.5 知識(shí)總結(jié)類課件29-30
• 4.6 知識(shí)檢測(cè)類課件30-32
• 5 教學(xué)應(yīng)用實(shí)例32-41
• 5.1 多媒體課件制作過(guò)程32-34
• 5.1.1 課題確定32
• 5.1.2 腳本創(chuàng)作32-33
• 5.1.3 多媒體信息采集、加工、合成33-34
• 5.2 多媒體課件使用過(guò)程34-41
• 結(jié)論41-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 附錄 A 多媒體課件在高中地理教學(xué)中應(yīng)用情況問(wèn)卷（教師用）45-47
• 附錄 B 多媒體課件在高中地理教學(xué)中應(yīng)用情況問(wèn)卷（學(xué)生用）47-49
• 致謝49

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本文編號(hào)：275103