本文關鍵詞：十五年免費教育與澳門教育的現(xiàn)代化，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：《中葡聯(lián)合聲明》于1987年簽署后,澳門的教育得到前所未有的重視,自1995/1996學年起推行第一階段傾向性免費教育津貼制度,自此,所有就讀于提供免費教育學校系統(tǒng)的幼兒教育第三年級至小學六年級的本澳學生均免繳學費。1997/1998學年擴展至初中教育階段。回歸后的澳門經濟快速并持續(xù)增長,2006年,特區(qū)政府頒布了《非高等教育制度綱要法》。政府以追溯發(fā)放津貼的形式,于2005/2006學年將免費教育制度延伸至幼兒教育第一和第二年級,即實行共十二年的免費教育制度。后來又因應社會的發(fā)展和需求,特區(qū)政府于2007/2008學年起,落實十五年免費教育,即就讀于提供免費教育學校系統(tǒng)的幼兒教育、小學教育及中學教育階段共十五個年級的學生,均可享有免費教育。學生家長的經濟負擔將大大減輕,亦確保了學生的就學機會,對澳門的教育事業(yè)及社會文化質素有一定的改善。 澳門的教育背景不僅是中式的、而且具備宗教色彩的西式教育,自被殖民管治后的澳門教育政策自由開放且多元化,但由于經濟因素的制約,以致澳門的教育事業(yè)發(fā)展受到影響。 教育現(xiàn)代化是一種促使封建的舊教育轉向工業(yè)化社會的先進教育的歷史進程。在世界教育現(xiàn)代化中,最早發(fā)動的國家依靠其內在的作用因素,走了一條早發(fā)內生型的發(fā)展模式,但澳門卻發(fā)外生型教育現(xiàn)代化的更加獨特的實踐模式。如1981年香港人才來辦了第一所私立高校,但如今已擁有了十所不同類型的高校。 回歸后的澳門教育仍可享有辦學的自主,亦秉承澳門教育特色的多元化,現(xiàn)在澳門的教育機構可分為3種類型,即官立、官制和私立。官立學校是由澳門政府開辦的；官制學校雖然并非由澳門政府開辦,但接受政府財政上的支持,并且遵循官立學校的教育程序；私立教育為個人或團體辦的學校,各有其自己的教學程序,也享受經濟發(fā)展的成果之一,即十五年免費教育�！敖逃不钡恼呔唧w表現(xiàn)在政府的增加教育投資,讓學校的營運經費較為寬裕,從而為澳門的子弟提供優(yōu)良的學校教育環(huán)境。又提高教師的待遇和改善教師的福利,從而安定澳門教師服務的心理。并提供澳門教師培訓機會,提升教師專業(yè)水平,整體提高教師教學效能。芬蘭教育的成功在于大力投放資源于教師及學生身上,并有良好的制度,這有助于澳門現(xiàn)代教育的思考。
【關鍵詞】：澳門教育 十五年免費教育 教育現(xiàn)代化
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G527
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-12
• 緒論12-16
• 一、論題緣起12-13
• 二、研究狀況13-14
• 三、本文的特點和思路14-16
• 第一章 澳門教育的歷史背景概述16-25
• 一、傳統(tǒng)的中式教育16-17
• 二、宗教色彩的西式教育17-19
• 三、圣若瑟修院與世俗教育的興起19-20
• 四、澳門教育的演進20-25
• (一) 官立教育20
• (二) 天主教、基督教會教育20-22
• (三) 華人教育22-23
• (四) 女子教育23-25
• 第二章 教育現(xiàn)代化及澳門教育的現(xiàn)代化25-38
• 一、教育現(xiàn)代化25-26
• (一) 教育現(xiàn)代化25
• (二) 教育現(xiàn)代化的發(fā)展階段25-26
• 二、澳門教育的現(xiàn)代化概述26-38
• (一) 澳門近代教育的特點27
• (二) 澳門教育的現(xiàn)代化27-38
• 1. 政府扶持私校27-28
• 2. 官方與民間合作28-29
• 3. 澳門教育條件的逐步改善29-35
• 4. 澳門教育的學制35-36
• 5. 澳門學校的類型36-38
• 第三章 回歸后的澳門教育政策38-52
• 一、免費教育計劃的推行38-40
• 二、澳門教育財政的投放40-41
• (一) 財政收入41
• (二) 教育預算41
• 三、免費教育推行與澳門高等教育41-52
• (一) 升大率逐漸提高41-47
• (二) 回歸后的澳門高等教育概況47-52
• 總結 對“十五年免費教育”政策思考的展望52-56
• 參考文獻56-57
• 致謝57

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 程祥徽;澳門中文公文的回歸之路[J];語言文字應用;2001年01期

2 程祥徽;新世紀的澳門語言策略[J];語言文字應用;2003年01期

  本文關鍵詞：十五年免費教育與澳門教育的現(xiàn)代化，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：268645