發(fā)布時間：2017-03-22 23:19

  本文關鍵詞：多媒體輔助英語教學對高中生情感抑制的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文就多媒體輔助英語教學對高中生情感抑制的影響進行調查研究。眾所周知,多媒體輔助教學已經成為一種被普遍接受的教學模式,在英語課堂上它的應用更是屢見不鮮。目前國內外對多媒體輔助教學的研究主要在于對教學效果的評價,教學策略的探索等等,系統(tǒng)地關于多媒體輔助英語教學對學生情感因素的影響研究相對較少。然而,情感因素在語言學習過程中占有舉足輕重的地位,直接關系到語言學習者的學習成果。因此,對多媒體輔助教學會產生的情感抑制進行探索是很有意義的。 本文主要基于情感過濾假說、語言學習的動機理論以及其它情感因素理論,采用問卷調查法對張家界市第一中學高中部180名高中生所接受的多媒體輔助英語教學的情況進行調查,并利用因子分析的方法對所采集的數據進行了分析；同時輔以半結構式集體訪談法,對同一中學的三名高中生進行了訪談,用類屬分析方法對訪談結果進行分析,進一步強調和說明了問卷調查的結果。 通過分析,多媒體輔助教學對高中學生的情感抑制主要表現在兩個方面,即內在的情感抑制和外在的情感抑制。內在的情感抑制主要涵蓋了學習興趣的降低、學習動機的減弱和焦慮感的增強,外在的情感抑制主要是指師生之間和生生之間情感交流的缺乏以及跨文化意識的薄弱。本研究結果希望有助于為多媒體輔助英語教學提供一定的參考價值。在實際操作過程中,教師應該注意避免這兩類情感抑制的現象出現。同時,希望本調查結果為進一步研究多媒體輔助教學對學生情感因素的影響提供借鑒和參考價值。 鑒于本人學術水平有限,本研究在分析的深度和廣度上還存在不足之處,例如產生情感抑制的具體原因、如何規(guī)避情感抑制的正確教學方法等,在這些方面還有待進一步的探索。
【關鍵詞】：多媒體輔助教學 高中英語教學 情感因素 情感抑制
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G434;G633.41
【目錄】：

• ABSTRACT4-6
• 摘要6-8
• Contents8-10
• Introduction10-20
• Chapter One Literature Review20-32
• 1.1 Related Concepts20-23
• 1.2 Related Literature Research23-32
• 1.2.1 The Development of Multimedia-assisted Instruction24-26
• 1.2.2 The Application of Multimedia-assisted English Teaching26-28
• 1.2.3 Affect in Multimedia-assisted Instruction28-32
• Chapter Two Theoretical Basis32-42
• 2.1 The Affective Filter Hypothesis32-33
• 2.2 Theory of Motivation in SLA33-37
• 2.3 Other Studies of Affective Factors in Language Learning37-42
• Chapter three Methodology42-56
• 3.1 Research Design42-50
• 3.1.1 Research Question42-44
• 3.1.2 Research Subjects44-45
• 3.1.3 Research Instruments45-50
• 3.2 Research Procedure50-56
• 3.2.1 Data Collection50-51
• 3.2.2 Data Analysis51-56
• Chapter Four Results & Discussion56-70
• 4.1 The result of factor analysis56-62
• 4.1.1 Total Variance Explained57-58
• 4.1.2 Rotated Component Matrix58-59
• 4.1.3 The Second Factor Analysis59-61
• 4.1.4 Factors Naming61-62
• 4.2 The Result of Interview62-66
• 4.3 Discussion66-70
• Conclusion70-72
• Bibliography72-76
• Appendix A76-78
• Appendix B78-79
• Appendix C79-84
• Acknowledgements84-86

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前1條

1 陳至立;應用現代教育技術推動教育教學改革[J];中國電大教育;1998年06期

  本文關鍵詞：多媒體輔助英語教學對高中生情感抑制的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：262462