本文關(guān)鍵詞：小學生家長E-Learning平臺的設計與應用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近些年孩子身心發(fā)展問題成為家長關(guān)注的重點，由于工作繁忙、價格高昂等各種原因使得家長們無法到專門的教育機構(gòu)系統(tǒng)地學習教育孩子的方法，導致在教育孩子方面遇到問題時總覺得措手不及。隨著互聯(lián)網(wǎng)及一系列移動服務的深入發(fā)展，網(wǎng)絡上信息越發(fā)豐富且包羅萬象，使得“80后”、“90后”家長們更依賴網(wǎng)絡進行學習教育孩子方面的知識。 E-Learning以其信息量大、隨時學習、便于交流等特點成為非正式學習的新趨勢。為了幫助小學生家長通過E-Learning平臺針對小學生教育進行有效的學習、交流，本文主要做了如下工作：通過查閱大量文獻對E-Learning相關(guān)理論及成人教育理論進行了深入了解；分析家長這一部分成人學習者的學習特征；對現(xiàn)有家長網(wǎng)絡學習平臺進行定性研究并通過抽樣調(diào)查、問卷調(diào)查方法對家長通過E-Learning平臺學習的現(xiàn)狀及存在問題進行分析；根據(jù)E-Learning平臺存在問題提出修改策略；根據(jù)迪克和凱里的教學系統(tǒng)化設計模型及調(diào)查后的修改策略搭建E-Learning學習平臺；最后通過實驗研究的方法對家長使用E-Learning平臺的效果進行驗證并根據(jù)反饋結(jié)果進行改進。
【關(guān)鍵詞】：小學生家長 E-Learning 學習平臺 設計 應用
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G78;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-15
• 1.1 研究背景、研究意義及相關(guān)概念的界定8-10
• 1.1.1 研究背景8
• 1.1.2 研究意義8-9
• 1.1.3 相關(guān)概念的界定9-10
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析10-12
• 1.2.1 關(guān)于網(wǎng)絡學習平臺的研究10-11
• 1.2.2 關(guān)于 E-Learning 的研究11-12
• 1.3 研究目標與研究內(nèi)容12-13
• 1.3.1 研究目標12
• 1.3.2 研究內(nèi)容12-13
• 1.4 研究方法13-15
• 1.4.1 文獻研究法13
• 1.4.2 調(diào)查研究法13-14
• 1.4.3 實證研究法14-15
• 2 E-Learning 平臺設計依據(jù)15-26
• 2.1 理論基礎15-17
• 2.1.1 建構(gòu)主義學習理論15
• 2.1.2 教學系統(tǒng)設計理論15
• 2.1.3 分布式認知理論15-16
• 2.1.4 情境學習理論16
• 2.1.5 知識管理理論16-17
• 2.1.6 自組織學習理論17
• 2.2 E-Learning 平臺設計依據(jù)及搭建策略17-21
• 2.2.0 對需求的分析—小學生家長以 E-Learning 為平臺進行學習所存在的問題17-19
• 2.2.1 對教學/學習的分析—學習者學習的目的分析19-20
• 2.2.2 對學習者的分析—小學生家長的學習特點20-21
• 2.2.3 形成性評價的分析—學習反思與經(jīng)驗分享21
• 2.2.4 協(xié)助學習策略—引導學習方案21
• 2.3 小學生家長 E-Learning 平臺的搭建策略21-26
• 3 E-Learning 框架設計及平臺環(huán)境搭建26-36
• 3.1 E-Learning 平臺框架設計26-32
• 3.1.1 數(shù)據(jù)庫來源27-28
• 3.1.2 情境創(chuàng)設架構(gòu)28-31
• 3.1.3 自我知識建構(gòu)31
• 3.1.4 自組織學習模型31-32
• 3.2 平臺的搭建32-36
• 3.2.1 平臺環(huán)境的搭建32-34
• 3.2.2 平臺環(huán)境的測試34-36
• 4 平臺應用介紹36-51
• 4.1 前測36-39
• 4.2 平臺交流活動的設計39-44
• 4.3 小學生家長運用本 E-Learning 平臺進行學習交流的案例44-51
• 5 總結(jié)與展望51-52
• 5.1 總結(jié)51
• 5.2 展望51-52
• 參考文獻52-54
• 致謝54-55
• 附錄55-57

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 甘永成;實施知識管理的系統(tǒng)框架及策略[J];科技管理研究;2003年01期

5 高文;情境學習與情境認知[J];教育發(fā)展研究;2001年08期

6 王陸,楊卉,董樂;網(wǎng)絡學習環(huán)境──虛擬學習社區(qū)的研究與應用[J];天津電大學報;2001年03期

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8 黃建軍,楊改學;網(wǎng)絡環(huán)境下的情境認知與學習[J];遠程教育雜志;2003年02期

9 甘永成;;e-Learning環(huán)境下的個人知識管理[J];中國電化教育;2003年06期

10 嚴穎;;E-learning發(fā)展現(xiàn)狀研究[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2008年15期

  本文關(guān)鍵詞：小學生家長E-Learning平臺的設計與應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：262034