本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與社交焦慮、社會(huì)支持的相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人類進(jìn)入二十一世紀(jì),計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展,由此而產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)成癮以及相關(guān)研究成為近年來(lái)心理學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。網(wǎng)絡(luò)成癮作為新時(shí)代科技發(fā)展的異化產(chǎn)物主要指由于個(gè)體過(guò)多使用網(wǎng)絡(luò)或者不當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的負(fù)面影響以及成癮行為。網(wǎng)絡(luò)行為的主要載體是在校大學(xué)生,他們處于青少年向青年過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,一方面在校大學(xué)生初次離開(kāi)父母,面臨完全陌生的環(huán)境,另一方面,在心理上,在校大學(xué)生期待脫離父母的管束,這種情況下,在校大學(xué)生可能會(huì)處于一種不平衡的心理狀態(tài)。由此,大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為亦出現(xiàn)諸多偏差、問(wèn)題和障礙。本研究以在校大學(xué)生為研究對(duì)象,探討網(wǎng)絡(luò)成癮與社交焦慮、社會(huì)支持之間的相關(guān)性,分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的制約因素,其對(duì)于揭示大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的形成機(jī)制具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。 旨在探討網(wǎng)絡(luò)成癮、交往焦慮與社會(huì)支持的關(guān)系,本研究以長(zhǎng)江大學(xué)的在校大學(xué)生為研究對(duì)象,采用了文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法以及統(tǒng)計(jì)分析法,運(yùn)用“中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表修訂版”“交往焦慮量表”“社會(huì)支持評(píng)定量表”三個(gè)量表組成的問(wèn)卷對(duì)400名被試進(jìn)行施測(cè),回收后剔除無(wú)效問(wèn)卷,剩余372份,運(yùn)用SPSS11.5對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、相關(guān)分析和逐步多元回歸分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn),以及交往焦慮和社會(huì)支持的特點(diǎn),探討了各變量之間的相關(guān)關(guān)系。通過(guò)分析,得出以下結(jié)論： 1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮在性別上、是否獨(dú)生、文理和使用時(shí)間方面存在著顯著性差異性,男大學(xué)生有更高的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向；文科專業(yè)比理科專業(yè)有更高的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向；長(zhǎng)期使用網(wǎng)絡(luò)的人比偶爾使用網(wǎng)絡(luò)的人有更高的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向。通過(guò)獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和多因素方差分析顯示,大學(xué)生不同性別在時(shí)間管理問(wèn)題和人際及健康問(wèn)題維度上存在顯著差異；不同生源地的大學(xué)生在強(qiáng)迫性上網(wǎng)行為維度上存在顯著差異；不同專業(yè)的大學(xué)生在戒斷行為與退癮反應(yīng)維度上存在顯著差異；是否為獨(dú)生子女的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)成癮總分以及強(qiáng)迫性上網(wǎng)行為、戒斷行為與退癮反應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性以及人際及健康問(wèn)題維度上存在明顯顯著差異；不同網(wǎng)齡段的大學(xué)生在戒斷行為與退癮反應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性維度上有顯著差異。 2、通過(guò)獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和多因素方差分析顯示,不同性別的大學(xué)生在社交焦慮總分、高焦慮組以及低焦慮組存在顯著差異；不同生源地的大學(xué)生在社交焦慮總分、高焦慮組以及低焦慮組上均不具有顯著差異；不同專業(yè)的大學(xué)生在社交焦慮總分上存在顯著差異；是否是獨(dú)生子女的大學(xué)生在社交焦慮總分、高焦慮組以及低焦慮組上均不具有顯著差異；不同網(wǎng)齡段的大學(xué)生在高焦慮組上有顯著差異。 3、通過(guò)獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和多因素方差分析顯示,不同性別的大學(xué)生在社會(huì)支持總分、客觀支持以及社會(huì)支持的利用度維度上存在顯著的差異；不同生源地的大學(xué)生在客觀支持和主觀支持上存在顯著差異；不同專業(yè)的大學(xué)生在客觀支持、主觀支持、支持利用度以及社會(huì)支持總分這4個(gè)維度上的不具有顯著性差異；大學(xué)生是否是獨(dú)生子女在主觀支持上存在顯著差異；不同網(wǎng)齡段的大學(xué)生在客觀支持上有顯著差異。 4、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與社交焦慮存在顯著正相關(guān)。高社交焦慮組與網(wǎng)絡(luò)成癮呈正相關(guān)；低社交焦慮組與網(wǎng)絡(luò)成癮呈負(fù)相關(guān)；社交焦慮總分與網(wǎng)絡(luò)成癮呈正相關(guān)。從以上結(jié)論可以看出網(wǎng)絡(luò)成癮與社交焦慮密切相關(guān)。在交往焦慮量表中得分越高,網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向性就越大,反之,等分越低,網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向性就越低。 5、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與社會(huì)支持存在顯著負(fù)相關(guān)。社會(huì)支持與網(wǎng)絡(luò)成癮之間存在著顯著負(fù)相關(guān)。即社會(huì)支持越多,網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向性越低；社會(huì)支持越少,網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向性越高。網(wǎng)絡(luò)成癮各個(gè)因子與社會(huì)支持的各個(gè)因子之間都存在著負(fù)相關(guān)。 6、社交焦慮與社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮存在一定的預(yù)測(cè)作用。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)成癮 社交焦慮 社會(huì)支持
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G444;C913.4
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1 引言11-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-21
• 2.1 網(wǎng)絡(luò)成癮的文獻(xiàn)綜述13-17
• 2.2 社交焦慮與社會(huì)支持文獻(xiàn)綜述17-19
• 2.3 社交焦慮、社會(huì)支持對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究19-21
• 3 研究設(shè)計(jì)21-24
• 3.1 研究的目的和意義21
• 3.2 研究?jī)?nèi)容及假設(shè)21-22
• 3.3 研究方法22-24
• 4 研究結(jié)果24-33
• 4.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的差異分析24-26
• 4.2 大學(xué)生社交焦慮的差異分析26-28
• 4.3 大學(xué)生社會(huì)支持的差異分析28-31
• 4.4 相關(guān)分析31-32
• 4.5 大學(xué)生社交焦慮、社會(huì)支持與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的回歸分析32-33
• 5 討論33-39
• 5.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮特點(diǎn)與分析33-34
• 5.2 大學(xué)生社交焦慮特點(diǎn)和分析34-36
• 5.3 大學(xué)生社會(huì)支持特點(diǎn)和分析36-37
• 5.4 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與社交焦慮的相關(guān)分析37
• 5.5 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與社會(huì)支持的相關(guān)分析37-38
• 5.6 三者之間的回歸分析38-39
• 6 結(jié)論與教育建議39-41
• 6.1 結(jié)論39
• 6.2 建議39-40
• 6.3 研究的不足40-41
• 參考文獻(xiàn)41-44
• 附錄44-48
• 致謝48-49
• 個(gè)人簡(jiǎn)介49-50

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：259771