【摘要】：研究旨在探討清華大學(xué)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的使用狀況。樣本數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂教學(xué)數(shù)據(jù)庫。通過對于用戶頁面訪問量、作業(yè)數(shù)和課件數(shù)等變量的統(tǒng)計分析,驗證了教師教學(xué)投入與學(xué)生學(xué)習(xí)投入的關(guān)聯(lián)關(guān)系。此外,研究揭示,網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂中的交互性、協(xié)作性功能是促使學(xué)生積極使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的重要動力。并發(fā)現(xiàn),對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂中各種功能的使用,理工科學(xué)生和文科學(xué)生有著不同的偏好。

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1 池潔,劉立群;創(chuàng)設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的教與學(xué)的模式,開展個性化教育[J];沈陽師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2005年03期

2 張寧;;基于Internet的網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂教學(xué)模式研究[J];烏魯木齊成人教育學(xué)院學(xué)報;2007年02期

3 張寧;;現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂教學(xué)模式研究[J];梧州學(xué)院學(xué)報;2007年03期

4 周俊;馮軍煥;李有梅;;高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂建設(shè)與管理[J];西南交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年06期

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