【摘要】：針對656名高校教師的調(diào)查數(shù)據(jù),以科研注意力和焦慮情緒為中介變量,探討了科研考核壓力對高校教師科研非倫理行為和教學(xué)非倫理行為的影響機(jī)制。研究表明,科研考核挑戰(zhàn)性壓力和科研注意力正相關(guān),并通過科研注意力對科研非倫理行為具有負(fù)向影響,對教學(xué)非倫理行為具有正向影響;科研阻斷性壓力和科研注意力負(fù)相關(guān),并通過科研注意力對科研非倫理行為和教學(xué)非倫理行為具有正向影響。這2種壓力都通過焦慮情緒對2種非倫理行為具有正向影響。最后,結(jié)合分析結(jié)果,提出了相關(guān)管理啟示。

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2578286