發(fā)布時間：2019-11-09 16:24

【摘要】：教師專業(yè)發(fā)展是開發(fā)課語整合式學(xué)習(xí)以提高教學(xué)質(zhì)量的必要途徑,其知識基礎(chǔ)與能力框架成為研究焦點�！墩n語整合式學(xué)習(xí)教師能力矩陣》和《課語整合式學(xué)習(xí)教師教育的歐洲框架》,描繪出課語整合式學(xué)習(xí)中教師應(yīng)該融會貫通的四大專業(yè)知識和七種專業(yè)能力。前四者即課目內(nèi)容知識、目的語知識、課語整合式教育學(xué)知識以及技術(shù)知識,后七者則分別為跨文化教學(xué)能力、反思能力、教育研究能力、社會交往能力、班課管理能力、資源創(chuàng)生能力和學(xué)習(xí)性評估能力。據(jù)此,大學(xué)與中小學(xué)幼兒園需要以高效培養(yǎng)課語整合式學(xué)習(xí)教師為旨?xì)w,合作創(chuàng)建職前課語整合式學(xué)習(xí)教師的"專家-新手共同體"培養(yǎng)模式。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：2558553