發(fā)布時(shí)間：2019-09-16 09:14

【摘要】：課程統(tǒng)整內(nèi)在包含著知識(shí)統(tǒng)整、經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)整和社會(huì)統(tǒng)整等多方面統(tǒng)整。其中,經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)整是有效達(dá)至知識(shí)統(tǒng)整和社會(huì)統(tǒng)整等的關(guān)鍵步驟和重要手段。當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)科在經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)整時(shí)還存在著關(guān)注部分兒童生活經(jīng)驗(yàn)忽略其他群體需求、關(guān)注兒童的即時(shí)興趣卻弱化學(xué)科知識(shí)、教材內(nèi)容心理化亟需加強(qiáng)等問(wèn)題。在今后課程統(tǒng)整設(shè)計(jì)時(shí)教師應(yīng)兼顧不同群體兒童的經(jīng)驗(yàn)、雙重關(guān)照兒童興趣與學(xué)科知識(shí)、繼續(xù)探索社會(huì)科教材內(nèi)容心理化的科學(xué)組織方式。
【作者單位】： 西南石油大學(xué)政治學(xué)院;
【基金】：四川省教育廳人文社科項(xiàng)目《四川省文化軟實(shí)力的提升研究》(項(xiàng)目編號(hào):11sb007) 西南石油大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)基金項(xiàng)目《西南石油大學(xué)青年科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化研究》(項(xiàng)目編號(hào):2012XJRT001)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G423.07

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2536110