【摘要】：我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育正處于高投入低產(chǎn)出的瓶頸期,該研究將信息生態(tài)進(jìn)化理論引入到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,尋求網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)化規(guī)律,以期進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展.該文首先闡述了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)化的內(nèi)涵和標(biāo)志,論述了系統(tǒng)進(jìn)化的過(guò)程,然后提出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)化是由環(huán)境動(dòng)力、主體動(dòng)力、內(nèi)在動(dòng)力、理念和工具動(dòng)力共同作用的結(jié)果,以此對(duì)系統(tǒng)的進(jìn)化進(jìn)行反思和提出建議.
[Abstract]:China's network education is in the bottleneck period of high input and low output. This study introduces the theory of information ecological evolution into network learning and seeks the evolution law of network learning ecosystem in order to further promote the development of network education. This paper first expounds the connotation and symbol of evolution in network learning ecosystem, discusses the process of system evolution, and then puts forward that the evolution of network learning ecosystem is the result of the interaction of environmental power, subject power, internal motive force, idea and tool power, so as to reflect on the evolution of the system and put forward some suggestions.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力參與式培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐”(KYLX_0662)成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2504601