【摘要】："補(bǔ)償教育服務(wù)"作為《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》的"核心責(zé)任條款",通過引入市場(chǎng)化策略,鼓勵(lì)"聯(lián)邦介入"與教育服務(wù)體系的私有化結(jié)合,利用社會(huì)保障體系將資源向弱勢(shì)群體傾斜,試圖縮小教育資源占有不均帶來的學(xué)業(yè)差距(學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí))。"教育公平"作為該制度的核心訴求主要通過機(jī)會(huì)、過程和結(jié)果三方面的政策補(bǔ)償來實(shí)現(xiàn),然而制度的預(yù)設(shè)公平并沒有得到現(xiàn)實(shí)的有效回應(yīng),教育的不公平非但沒有得到有效的補(bǔ)償,反而產(chǎn)生了補(bǔ)償內(nèi)的不公平。
[Abstract]:"compensatory Education Service", as the "core responsibility clause" of the Law on not leaving one Child behind, encourages the combination of "federal intervention" and privatization of the education service system by introducing a market-oriented strategy. Using the social security system to tilt resources towards the disadvantaged groups, in an attempt to narrow the academic gap (school teaching and student learning) brought about by the unequal possession of educational resources. " As the core demand of the system, educational equity is realized mainly through the policy compensation of opportunity, process and result. However, the pre-set fairness of the system has not been effectively responded to in reality. The unfairness of education not only has not been compensated effectively, but has resulted in the inequity of compensation.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G571.2

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本文編號(hào)：2471168