【摘要】：生命教育被認為是關愛生命的教育或對生命的教育.本文首先對生命教育的內涵和本質進行闡述,接著通過文獻研究法,總結出目前我國生命教育研究的現狀,并從存在主義哲學、后現代主義哲學、和諧社會、我國傳統(tǒng)文化、文化和生態(tài)文明等多個視角對生命教育研究進行梳理,呈現出較完整的關于生命教育研究的知識圖景,最后在此基礎上,總結出目前我國實施生命教育過程中存在的問題,并提出課程實施與生命教育有效融合,教師在實施生命教育中應積極發(fā)揮自己的智慧和優(yōu)化校園環(huán)境等建議.
[Abstract]:Life education is regarded as the education of caring for life or the education of life. This paper first expounds the connotation and essence of life education, then summarizes the present situation of life education research in our country through the method of literature research, and from existentialism philosophy, postmodernism philosophy, harmonious society, traditional culture of our country. The research on life education is combed from culture and ecological civilization, showing a complete picture of life education research. Finally, the problems existing in the implementation of life education in our country are summarized. It also puts forward some suggestions, such as effective integration of curriculum implementation and life education, and teachers should actively bring their wisdom into full play and optimize campus environment in the implementation of life education.
【作者單位】： 山西師范大學教育科學研究院;
【分類號】：G41

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4 吉U，

本文編號：2426989