【摘要】："未來教室"具有優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、便于學(xué)習(xí)資源獲取、促進課堂交互開展以及情境感知、環(huán)境管理等功能。蘇州中小學(xué)在"未來教室"的建設(shè)及應(yīng)用方面已取得較大成效,本文通過分析蘇州市"未來教室"的各個功能特性在教學(xué)中的實際運用情況,了解到蘇州中小學(xué)教師對"未來教室"的操作平臺比較熟練,"未來教室"環(huán)境下的討論式、探究式和交互式教學(xué)模式非常受教師歡迎,教師對"未來教室"的交互性、情境性等持肯定態(tài)度,試圖為全方位地提升和加強信息化環(huán)境下的教學(xué)模式的理論創(chuàng)新和實踐應(yīng)用提供思路。
[Abstract]:"Future classroom" has the functions of optimizing teaching content, facilitating the acquisition of learning resources, promoting classroom interaction and situational awareness, environmental management, and so on. The construction and application of "future classroom" in Suzhou primary and secondary schools have made great achievements. This paper analyzes the actual application of various functional characteristics of "future classroom" in Suzhou. Aware that teachers in Suzhou primary and secondary schools are more proficient in the operating platform of "future classrooms", and that the discussion, inquiry and interactive teaching modes in the "future classroom" environment are very popular among teachers, and teachers' interaction with "future classrooms", The situational attitude is positive and attempts to provide ideas for improving and strengthening the theoretical innovation and practical application of the teaching mode under the information environment.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心;華中師范大學(xué)信息化與教育發(fā)展研究中心;蘇州市電化教育館;
【基金】：國家“十二五”科技支撐計劃項目“數(shù)字學(xué)習(xí)內(nèi)容公共服務(wù)關(guān)鍵支撐技術(shù)研究”(2013BAH18F02)
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2424610