【摘要】：在線學習活動設計直接影響遠程學習者的學習效果。本研究基于國內外學習活動領域相關項目的研究成果,結合我國目前在網(wǎng)絡課程設計開發(fā)方面的案例分析,以建構在線學習活動設計模型為研究目標。研究中綜合采用了多種研究方法,首先明確了在線學習活動的交互本質和理論基礎,在此基礎上通過分析網(wǎng)絡課程中的學習活動案例,梳理了構成在線學習活動的若干因素,并就在線學習活動框架和設計策略進行了歸納,建構形成了在線學習活動框架和設計模型,以期對完善網(wǎng)絡教學的設計理論、指導在線學習活動設計提供借鑒。
[Abstract]:The design of online learning activities directly affects the learning effect of distance learners. This study is based on the research results of related projects in the field of learning activities at home and abroad, and combined with the case study on the design and development of web-based courses in China. The purpose of this study is to construct an online learning activity design model. In the research, many research methods are adopted. Firstly, the interactive nature and theoretical basis of online learning activities are clarified. On this basis, several factors that constitute online learning activities are combed through analyzing the case of learning activities in online courses. The framework and design strategies of online learning activities are summarized and the framework and design model of online learning activities are constructed in order to provide reference for improving the design theory of online learning activities and guiding the design of online learning activities.
【作者單位】： 北京郵電大學網(wǎng)絡教育學院;
【基金】：北京市支持中央高校共建項目“青年英才計劃”(北京郵電大學成人遠程教育中開放教育資源的教學設計策略及應用方法研究,項目編號:96254043) 北京市高等學校高層次人才引進與培養(yǎng)三年行動計劃——青年拔尖人才培育計劃項目“基于在線學習活動的中小學教師教研模式的設計與實施”研究成果(項目編號:CIP&FCD201304162)
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2411624