【摘要】：蘇格蘭職前教師教育體系中的教育專業(yè)研究生文憑項目(PGDE)是培養(yǎng)中小學教師的重要途徑。其培養(yǎng)目標與蘇格蘭教師職業(yè)標準基本一致,其基本課程模塊包括教學與實踐學習模塊(PPL)、教學與課程模塊(PC)、教育研究模塊(ES),并以實踐學校的評估和指導教師的報告作為基本的評估要素。蘇格蘭教育專業(yè)PGDE項目為我國教育碩士的培養(yǎng)提供了良好借鑒。
[Abstract]:The Postgraduate Diploma Program (PGDE) is an important way to train primary and secondary school teachers in the education system of pre-service teachers in Scotland. Its training goal is basically consistent with Scottish teachers' professional standard. Its basic curriculum module includes teaching and practice learning module, (PPL), teaching and curriculum module, (PC), education research module, (ES),. The evaluation of practical school and the report of teachers are taken as the basic evaluation elements. The PGDE Program of Education in Scotland provides a good reference for the training of Master of Education in China.
【作者單位】： 重慶師范大學數(shù)學學院;重慶師范大學教育科學學院;
【基金】：重慶市高等教育教學改革研究項目《高等學校職前數(shù)學教師教育課程實踐性教學體系的改革研究與實踐》(項目編號:113148) 重慶市研究生教育教學改革研究重點項目《學科教學專業(yè)學位研究生教學研究能力的培養(yǎng)機制探究與實踐——以數(shù)學學科為例》(項目編號:yjg132017)的階段性研究成果
【分類號】：G451

【二級參考文獻】

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本文編號：2408264