【摘要】："微課"是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求,以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)(重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn))或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。為了增強(qiáng)學(xué)生在科普教育實(shí)踐活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性、獲得科普教育實(shí)踐活動(dòng)的最佳效果,考慮到一種創(chuàng)新科普教育內(nèi)容的方法:即把"微課"與科普教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,把"微課"融入到科普教育實(shí)踐活動(dòng)中。基于這種想法,在科普教育實(shí)踐活動(dòng)"3種常見蔬菜移栽定苗科技體驗(yàn)活動(dòng)"中進(jìn)行了"微課"應(yīng)用的初步探索。本文從三個(gè)方面進(jìn)行了陳述:"微課"在科普教育實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用的建構(gòu)設(shè)計(jì)、"微課"在科普教育實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用的策略方法、"微課"在科普教育實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用的效果評(píng)價(jià)。
[Abstract]:"Micro-class" refers to the video as the main carrier according to the new curriculum standards and teaching practice requirements. This paper records the whole process of teachers' wonderful teaching and learning activities in the course of teaching in and out of the classroom, which revolves around some knowledge points (key and difficult points) or teaching links. In order to enhance the subjective initiative of students' autonomous learning in the practical activities of popular science education, and to obtain the best effect of the practical activities of popular science education, In consideration of a method of innovating the content of popular science education, that is, to combine "micro-class" with practical activities of popularizing science education, and to integrate "micro-class" into practical activities of popularizing science education. Based on this idea, a preliminary exploration was made on the application of "micro-class" in the scientific and technological experience of "three common vegetable transplanting and seedling fixing activities". This paper states from three aspects: the construction design of the application of "micro-class" in the practical activities of popular science education, the tactics and methods of "micro-class" applied in the practical activities of popularizing science education, The effect evaluation of the application of "microcourse" in the practical activities of popular science education.
【作者單位】： 北京市東城區(qū)崇文青少年科技館;
【分類號(hào)】：G633.98;G434

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本文編號(hào)：2404450