【摘要】：通過農(nóng)村學校布局三十年發(fā)展變化原因的邏輯分析,可以看出農(nóng)村基礎教育投入管理體制的變化是引起農(nóng)村學校布局調(diào)整變化的重要制度誘因。農(nóng)村學校布局的"一村一校"與"分級辦學、分級管理"體制相對應,"學校布局調(diào)整"、"四個集中"與"以縣為主、省級統(tǒng)籌"的體制相對應。對農(nóng)村義務教育投入管理體制的觀察,可以為我們分析、反思農(nóng)村學校布局調(diào)整政策提供一個新的理論視角。
[Abstract]:Through the logical analysis of the reasons for the development and change of the rural school layout in the past 30 years, it can be seen that the change of the input management system of rural basic education is an important institutional inducement for the change of the rural school layout. The system of "one village, one school" and "hierarchical management", "school layout adjustment", "four concentration" and "county as the main, provincial overall planning" system corresponds to the "one village, one school" system of rural school layout. The observation of rural compulsory education input management system can provide a new theoretical perspective for us to analyze and reflect on the rural school layout adjustment policy.
【作者單位】： 教育部人文社會科學重點研究基地西北師范大學西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃青年基金項目“西北農(nóng)村地區(qū)寄宿制學校質(zhì)量指標體系與監(jiān)測系統(tǒng)研究”(CGA120129)的部分成果
【分類號】：G529

【參考文獻】

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本文編號：2366266