【摘要】：目的了解重慶市某庫區(qū)縣留守中學生的心理健康與社會支持的關系,為農村留守中學生心理健康干預提供可行的建議與措施。方法采用多階段整群隨機抽樣的方法,對重慶市某庫區(qū)縣1 475名留守中學生進行"中學生心理健康評定量表"和"社會支持評定量表"調查。結果留守中學生心理健康陽性發(fā)生率為24.20%,其中得分最高的3個因子依次是學習壓力(1.94±0.80)、情緒不平衡(1.89±0.07)和適應不良(1.81±0.66)。心理健康檢出陰性組社會支持各維度得分均高于陽性組(P值均0.05)。留守中學生心理健康狀況得分與社會支持各維度間呈負相關(P值均0.05)。結論留守中學生心理健康狀況與社會支持間存在一定的相關性。應根據(jù)留守中學生的特征,構建適當?shù)纳鐣С窒到y(tǒng)以促進學生保持良好的心理健康狀態(tài)。
[Abstract]:Objective to understand the relationship between mental health and social support of left-behind middle school students in a reservoir county of Chongqing, and to provide feasible suggestions and measures for mental health intervention of rural left-behind middle school students. Methods A multi-stage cluster random sampling method was used to investigate the mental health of middle school students and the Social support rating scale among 1,475 left-behind middle school students in a county in a reservoir area of Chongqing. Results the positive rate of mental health of left-behind middle school students was 24.20. The three factors with the highest score were learning stress (1.94 鹵0.80), emotional imbalance (1.89 鹵0.07) and maladjustment (1.81 鹵0.66). The scores of social support in negative group were higher than that in positive group (P 0.05). There was a negative correlation between the scores of mental health and social support (P < 0.05). Conclusion there is a certain correlation between mental health status and social support of left-behind middle school students. According to the characteristics of left-behind middle school students, a proper social support system should be constructed to promote the students to maintain a good state of mental health.
【作者單位】： 重慶醫(yī)科大學公共衛(wèi)生與管理學院婦幼與兒童少年衛(wèi)生學教研室;重慶市中小學衛(wèi)生保健所;
【基金】：重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃2010年度高校課題項目(10-GJ-0413)
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 曲海英;;社會支持和心理控制源對護士心理健康的影響[J];護士進修雜志;2010年06期

2 周春蘭;吳艷妮;譚琳玲;鐘小紅;白靜;周宏珍;;寄宿制中學生心理健康狀況調查與分析[J];廣東醫(yī)學;2009年09期

3 劉燕;;高職學生職業(yè)決策自我效能、社會支持與心理健康關系的實證研究[J];黑龍江高教研究;2011年12期

4 譚淑新;蓋海紅;張秀娥;楊京樓;黃海霞;荊愛珍;彭鵬;李新;;高職大學生的社會支持與心理健康的關系[J];中國健康心理學雜志;2006年03期

5 劉瑤;張永雷;喬瑜;李玲;;貴州少數(shù)民族大學生社會支持、應對方式與心理健康的相關性[J];中國健康心理學雜志;2008年03期

6 李金;王宏;許紅;李雷雷;;重慶庫區(qū)農村中學生心理健康與健康危險行為關系研究[J];中國全科醫(yī)學;2010年25期

7 高修銀;趙華碩;金英良;嚴文君;周萍;王麗紅;戴潔;陸召軍;;4～6年級農村留守兒童心理健康狀況及其影響因素研究[J];中國全科醫(yī)學;2012年16期

8 王極盛;李焰;赫爾實;;中國中學生心理健康量表的編制及其標準化[J];社會心理科學;1997年04期

9 劉妍潔;;重慶市中學畢業(yè)生心理健康狀況及其與社會支持的關系[J];教育測量與評價(理論版);2012年08期

10 王東宇,林宏;福建省284名中學“留守孩”的心理健康狀況[J];中國學校衛(wèi)生;2003年05期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 李培;何朝峰;覃奠仁;;民族地區(qū)留守兒童的情緒調節(jié)能力與社會適應[J];安慶師范學院學報(社會科學版);2010年06期

2 張靜;安慶地區(qū)高中生心理健康調查報告[J];安慶師范學院學報(自然科學版);2001年04期

3 姜桂蘭;曾波濤;韓揚;;青島市高職院校大學生心理健康狀況調查分析[J];青島大學醫(yī)學院學報;2011年01期

4 甄志平;張瑛秋;邢文華;;中國學生體質測試指標體系演進與發(fā)展研究[J];北京體育大學學報;2006年07期

5 陳榮雙;;留守兒童心理健康研究述評[J];才智;2010年03期

6 張彥軍;李美華;;西寧市區(qū)1478名中學生心理健康狀況分析報告[J];教育與教學研究;2011年10期

7 郭偉斌;;高中生自我和諧與心理健康的相關研究[J];赤峰學院學報(自然科學版);2010年10期

8 鄔小平;;農村留守兒童的教育及法律問題研究[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年10期

9 張莉琴;;少數(shù)民族、漢族高中學生焦慮狀況的調查研究[J];中國城市經濟;2011年18期

10 蔡玉軍;鄧喜芬;羅國芬;;留守兒童社會化研究的新視角:非社會性行為理論[J];重慶社會工作職業(yè)學院學報;2005年03期

相關會議論文 前10條

1 李旭珊;盧富榮;;少數(shù)民族預科生的壓力狀況的調查研究[A];2011年北京高校心理素質教育年會暨北京高校心理素質教育理論與實踐研討會論文匯編[C];2012年

2 王宏;劉達偉;;初中學生生活質量評定量表條目篩選方法研究[A];重慶市預防醫(yī)學會2006年學術交流會論文集[C];2006年

3 胡利平;;農村留守兒童心理健康狀況與人格特征調查[A];經濟發(fā)展方式轉變與自主創(chuàng)新——第十二屆中國科學技術協(xié)會年會（第三卷）[C];2010年

4 陳日升;;福建亭江的“小美國人”:一個跨國寄養(yǎng)的新移民子女群體[A];福建省社會學2006年會論文集[C];2006年

5 董士曇;;山東省農村留守兒童犯罪問題的調查與分析[A];中國犯罪學學會第十八屆學術研討會論文集（中冊）[C];2009年

6 郭汲源;賈海濤;侯振成;李繼陽;李富和;趙祖安;;北京市某區(qū)中學生心理健康狀況的調查報告[A];2006年度全國第九次精神病學術會議論文匯編[C];2006年

7 王蓮娥;唐建良;李婷;;不同性質學校高中生心理健康狀況及生活事件比較分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學術研討會論文集[C];2007年

8 李震;趙燕莉;;甘南衛(wèi)校藏漢醫(yī)學生心理問題的比較分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學術研討會論文集[C];2007年

9 張毅;;青少年心理健康社會支持系統(tǒng)的研究——以南通地區(qū)為例[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第六屆學術研討會暨第二屆全國心理咨詢師大會論文集[C];2011年

10 張建英;李義安;;高中生心理韌性與心理健康的關系[A];國際中華應用心理學研究會第十屆學術年會論文集[C];2013年

相關博士學位論文 前10條

1 趙崇蓮;廣東省高校心理健康服務體系構建研究[D];西南大學;2011年

2 簡福平;不同孤獨感農村留守兒童對親情缺失信息的加工特點研究[D];西南大學;2011年

3 馬業(yè)康;新疆農牧區(qū)13-15歲哈薩克族中學生體質下降干預對策研究[D];華東師范大學;2011年

4 王誼;農村留守兒童教育研究[D];西北農林科技大學;2011年

5 董世華;我國農村寄宿制學校問題研究[D];華中師范大學;2012年

6 甄志平;體育與健康教育對中學生心理健康干預的實驗研究[D];北京體育大學;2004年

7 趙梅;婚姻沖突及其對青春期子女的影響[D];北京師范大學;2005年

8 胡明;中學生常見心理問題簡易篩查量表的編制及其篩查參考值、影響因素的分析[D];中南大學;2007年

9 徐陽;農村留守兒童教育問題研究[D];華東師范大學;2006年

10 趙富才;農村留守兒童問題研究[D];中國海洋大學;2009年

相關碩士學位論文 前10條

1 宋麗博;農村留守幼兒社會化現(xiàn)狀與策略研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 黨云皓;農村留守兒童心理行為問題及相關因素的調查研究[D];鄭州大學;2010年

3 于海強;遼寧省農村留守兒童健康的體育干預研究[D];遼寧師范大學;2010年

4 王云;初中班級留守學生的心理特點及管理策略[D];蘇州大學;2010年

5 陳偉珍;高中藝術生心理健康狀況及應對方式的相關研究[D];蘇州大學;2010年

6 陸偉驥;無錫市濱湖區(qū)高中生心理健康狀況調查及對策研究[D];蘇州大學;2010年

7 焦金梅;大專生的嫉妒及其與情緒調節(jié)、應對方式的關系[D];山東師范大學;2010年

8 劉麗軍;高職新生入學適應中多渠道支持問題研究[D];華東師范大學;2010年

9 馬青;高中生社會支持、心理控制源與主觀幸福感的關系[D];山東師范大學;2011年

10 楊志杰;初中生學業(yè)成績及其與時間管理傾向、學業(yè)自我效能感關系的研究[D];沈陽師范大學;2011年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 王登峰,崔紅;中西方人格結構的理論和實證比較[J];北京大學學報(哲學社會科學版);2003年05期

2 周宗奎,孫曉軍,劉亞,周東明;農村留守兒童心理發(fā)展與教育問題[J];北京師范大學學報(社會科學版);2005年01期

3 孟令珍;;初中生社會支持特點及其與心理健康的關系[J];成功(教育);2008年07期

4 劉欣;陳青萍;;留守兒童與非留守兒童心理健康狀況比較研究[J];長沙師范專科學校學報;2009年05期

5 張英男;劉冬梅;;我國農村留守兒童現(xiàn)況及心理健康狀況研究[J];中國兒童保健雜志;2011年01期

6 余欣欣,葉發(fā)欽;初中生社會支持狀況及其對心理健康的影響[J];廣西教育學院學報;2003年06期

7 徐萬濤;;高中學生心理健康現(xiàn)狀的研究[J];黑龍江教育學院學報;2009年03期

8 馮怡,薛筷明,王秀華;中考生社會支持與心理健康調查研究[J];護理學雜志;2001年07期

9 楊業(yè)兵,劉芳娥,馬駿,王焰磊,杜柳薪,朱超,陳海威,張濟,姚季,張兆瑞,劉博強;高三學生心理健康狀況調查分析[J];健康心理學雜志;2003年05期

10 趙建平;葛操;;初中生社會支持與心理健康的相關研究[J];中國健康心理學雜志;2006年02期

相關碩士學位論文 前2條

1 程俊衛(wèi);城市示范性高中與普通高中學生心理健康狀況分析及比較[D];鄭州大學;2006年

2 劉毅;社會支持對民族貧困地區(qū)初中學生心理健康水平的影響及干預研究[D];云南師范大學;2006年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 胡云學;關注中學生心理健康[J];貴州教育;2001年11期

2 韋政平;談談中學生心理健康[J];基礎教育研究;1996年06期

3 趙波,趙振寰;中學生心理健康的調查研究及對策分析[J];青少年研究-山東省團校學報;2001年03期

4 胡懷強;中學生心理健康的標準及表現(xiàn)[J];語文教學與研究;2004年23期

5 梁赤;影響中學生心理健康的因素[J];寧夏教育;2003年10期

6 魏定敏 ,霍克林;中學生心理健康的現(xiàn)狀及其教育對策[J];天津教育;1996年06期

7 殷小川,李焰;中學生心理健康與體育鍛煉的關系[J];健康心理學雜志;1999年01期

8 郭淑華,楊昭寧;中學生心理健康與教育[J];青少年研究-山東省團校學報;1996年03期

9 劉惠軍;中學生心理健康一般狀況調查分析[J];健康心理學雜志;1999年04期

10 遼寧省中學生心理健康教育實驗研究課題組;關于中學生心理健康方面問題與對策的研究[J];普教研究;1996年03期

相關會議論文 前7條

1 羅小蘭;;貧困地區(qū)中學生心理健康調查研究[A];第九屆全國心理學學術會議文摘選集[C];2001年

2 陳樹林;;中學教師對學生心理健康的認識[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學術大會論文匯編[C];2003年

3 徐方忠;馮年琴;;聽力殘疾中學生心理健康狀況調查[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學術大會論文匯編[C];2003年

4 王強;付寧;周曉明;;165名初三年級中學生心理健康狀況的調查[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學術大會論文匯編[C];2003年

5 楊玲;趙國軍;;中學生心理健康與父母教養(yǎng)方式及家庭背景的關系[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學術大會論文匯編[C];2003年

6 須衛(wèi);蓋笑松;暴占光;遲毓凱;;中學生人際關系與心理健康水平的關系[A];第九屆全國心理學學術會議文摘選集[C];2001年

7 肖敏;;暴力家庭中的中學生心理狀況分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學術大會論文匯編[C];2003年

相關重要報紙文章 前4條

1 陳香瑤（福建省龍巖二中）;關注中學生心理健康[N];中國教育資訊報;2002年

2 涂遠;誰來救治孩子們的心理疾��？[N];工人日報;2004年

3 羅照春;“留守孩”心理問題嚴重[N];大眾衛(wèi)生報;2005年

4 武漢大學人民醫(yī)院 羅照春;請關注“留守孩”的心理健康[N];中國醫(yī)藥報;2005年

相關碩士學位論文 前4條

1 白麗英;畬族家庭環(huán)境狀況及其對中學生心理健康的影響[D];福建師范大學;2003年

2 張宏偉;教師素質在中學生心理健康教育中的作用[D];福建師范大學;2002年

3 葉苑;貴州省農村、城市中學生心理健康狀況的比較研究[D];貴州師范大學;2000年

4 李金釗;上海市中學生的心理壓力與心理健康的關系研究[D];華東師范大學;2003年

，

本文編號：2366594