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師德的實(shí)質(zhì)與教師的人格建構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2018-11-20 07:21
【摘要】:正中國(guó)古代社會(huì)最重官員、教師、醫(yī)生的道德,認(rèn)為這三種人是社會(huì)道德的引領(lǐng)者。要想真正理解中國(guó)社會(huì)的歷史、文化、道德、政治的變遷,就必須要了解政治道德的遺產(chǎn)——官德;要想使人成為人,學(xué)會(huì)做人,懂得天倫與人倫、仁民愛物、尊老孝親,就必須重視教化,孔子的教育思想尤其珍貴;現(xiàn)代教育不僅把"人"作為教育對(duì)象,而且將"人"當(dāng)作教育的核心,一切從"人"出發(fā),一切為了"人"的發(fā)展,都告訴我們重視師德的
[Abstract]:The morality of the most important officials, teachers and doctors in ancient Chinese society holds that these three kinds of people are the leaders of social morality. In order to truly understand the history, culture, morality and political changes of Chinese society, we must understand the legacy of political morality-official morality; In order to make people become people, learn to be a man, understand the nature of human relations and human relations, benevolence and love of the people, respect for the elderly and filial piety, we must attach importance to education, Confucius' educational thought is particularly valuable; Modern education not only regards "human" as the object of education, but also regards "human" as the core of education.
【作者單位】: 同濟(jì)大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類號(hào)】:G451.6

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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1 邵龍寶;;師德的實(shí)質(zhì)與教師的人格建構(gòu)[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2014年08期

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):2344228

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