【摘要】：正據(jù)日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》報道,2014年4月1日,經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)公布了國際學生評估項目(PISA)2012年度有關創(chuàng)造性地問題解決技能評估報告。日本學生在問題解決技能測試中的平均成績高于OECD的平均分值,位于第三位。日本文部科學省表示,由該結果可以窺見近年來日本在提升學生學力水平方面的成果。日本共有6,300名高中一年級學生參加了此次測評。若將OECD各國在"基于計算機的問題解決測試"的平均分值換算為500分,則日本的得分為552分,位居44個國家及地區(qū)中的第三位。
[Abstract]:On April 1, 2014, the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) released the International Student Assessment Program (PISA) report on creative problem-solving skills assessment for the year 2012, according to the Japan Economic and Trade News. The average score of Japanese students in the problem-solving skills test was higher than the average score of OECD, ranking third. The Ministry of Education and Science said the results provided a glimpse of the country's recent achievements in improving students' academic ability. A total of 6300 first-year high school students in Japan took part in the test. If the average score of OECD countries in the computer-based problem-solving test is converted to 500 points, Japan's score is 552, ranking third among 44 countries and regions.
【作者單位】： 北京師范大學國際與比較教育研究院;
【分類號】：G531.3

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本文編號：2324047