【摘要】：進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),面對(duì)變動(dòng)社會(huì)的全球背景,不同國(guó)家間及國(guó)家內(nèi)部學(xué)生的公民素養(yǎng)有何差異?與十年前相比,學(xué)生的公民素養(yǎng)有何變化?學(xué)生參與公共和政治生活的興趣和傾向程度如何,哪些因素與此有關(guān)?青少年對(duì)近年來(lái)威脅公民社會(huì)的沖擊有何反應(yīng),應(yīng)如何回應(yīng)這些威脅?學(xué)校和教育系統(tǒng)中的哪些因素與學(xué)生公民素養(yǎng)的知識(shí)和態(tài)度相關(guān)?學(xué)生個(gè)人和社會(huì)的哪些背景因素與學(xué)生公民素養(yǎng)的知識(shí)和態(tài)度相關(guān)?國(guó)際教育成就評(píng)價(jià)協(xié)會(huì)通過(guò)對(duì)三十八個(gè)國(guó)家和地區(qū)的大規(guī)模國(guó)際調(diào)查,回應(yīng)了前述問(wèn)題。
[Abstract]:Since entering the new century, in the face of the global background of the changing society, what is the difference in the civic literacy of students from different countries and within countries? How has the citizenship of students changed compared with ten years ago? What are the factors related to the degree of interest and inclination of students to participate in public and political life? How have adolescents responded to the shocks that have threatened civil society in recent years and how should they respond to those threats? What factors in the school and education system are related to the knowledge and attitudes of students about citizenship? Which background factors of students' personal and social background are related to the knowledge and attitude of students' citizenship? The International Association for Evaluation of Educational Achievement has responded to these questions through a large international survey of 38 countries.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心;
【分類號(hào)】：G511

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10 王兆t，

本文編號(hào)：2282339