【摘要】：教師職業(yè)操守是教師在從事職業(yè)活動過程中必須遵從的最低道德底線和行業(yè)規(guī)范。加拿大安大略省教師協(xié)會一直致力于教師成長和專業(yè)化,在實踐中建立了一套有效約束教師職業(yè)道德行為的管理辦法,主要包括相對獨立的教師監(jiān)管機構、較完善和動態(tài)發(fā)展的管理標準、較科學有效的管理程序。而機構、標準和程序正是我國教師職業(yè)道德管理中亟須解決的問題。
[Abstract]:The professional conduct of teachers is the lowest moral bottom line and professional standard that teachers must abide by in the process of engaging in professional activities. The Ontario Teachers' Association of Canada has been committed to teacher growth and professionalization, and has in practice established a set of effective regulatory approaches to the ethical behaviour of teachers, including, inter alia, a relatively independent teacher regulatory body. More perfect and dynamic development of management standards, more scientific and effective management procedures. Institutions, standards and procedures are the urgent problems in the management of teachers' professional ethics in China.
【作者單位】： 金華職業(yè)技術學院師范學院;
【分類號】：G571.1

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本文編號：2244091