本文關(guān)鍵詞：體育教育專業(yè)排球課程運(yùn)用合作教學(xué)理論的實驗研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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r -7,60,YiV獨創(chuàng)聲明 本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得(注:如沒有其他需要特別聲明的,本欄可空) 或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文儲簽“:11 4 x4 -導(dǎo)師簽字:簽字日期:2003年/o A7日簽字日期:2003年/0月//日體育教育專業(yè)排球課程運(yùn)用合作教學(xué)理論的實驗研究體育教育專業(yè)排球課程運(yùn)用合作教學(xué)理論的實驗研究中文摘要 當(dāng)前,高校改革迫切要求實現(xiàn)教育創(chuàng)新,創(chuàng)新關(guān)鍵就在于實施全面的素質(zhì)教育。這就要求在教學(xué)方法和手段上從單純地傳授知識,轉(zhuǎn)變?yōu)榧纫獋鹘y(tǒng)知識,更要著重培養(yǎng)學(xué)生的技能和發(fā)展學(xué)生的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)思想與方法不能很好地解決這一問題,針對這個矛盾,我們在排球普修課中進(jìn)行了合作教學(xué)理論的實驗研究,以期克服與解決目前排球教學(xué)中存在的問題,從而更新排球教學(xué)理念,使整個排球的教學(xué)過程進(jìn)一步完善。 排球教學(xué)中的合作教學(xué)理論是以現(xiàn)代心理學(xué)、教育社會學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)等理論為基礎(chǔ),以研... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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