本文關(guān)鍵詞：體育教學(xué)方法實(shí)施及創(chuàng)新研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

體育教學(xué)方法實(shí)施及創(chuàng)新研究 投稿：鐘栝栞

摘要：首先我們要對(duì)體育教學(xué)方法的實(shí)施及創(chuàng)新進(jìn)行調(diào)查研究，我們可以通過訪談、問卷調(diào)查等一些形式對(duì)其做一個(gè)調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果顯示，體育老師的教學(xué)方法比較死板、一成不變，組織的形式也比較單調(diào)、老掉牙。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的體育老師都考慮到學(xué)生的能力，而不敢在教學(xué)中使用…

還在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽幫我報(bào)名參加了學(xué)校的書法興趣班，每天下午，我都會(huì)練習(xí)幾個(gè)小時(shí)的書法。那時(shí)，對(duì)書法的認(rèn)識(shí)只知書法是中國數(shù)千年的文化瑰寶。身為龍的傳人，若無緣走進(jìn)書法，實(shí)屬人生中的一大缺憾。而后，隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的逐漸加重，很少有原來那么充裕的時(shí)間來臨…

【摘要】中職專業(yè)教師緊缺，教師培訓(xùn)存在著培訓(xùn)效果不理想、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺乏等問題，嚴(yán)重制約著中職教育的發(fā)展。教育經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，應(yīng)建立和完善相關(guān)政策和采取得力的措施，實(shí)施校企合作，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式。【關(guān)鍵詞】中職專業(yè)教師培訓(xùn)問題解決措施大力發(fā)展職業(yè)教育，…

　　摘 要：首先我們要對(duì)體育教學(xué)方法的實(shí)施及創(chuàng)新進(jìn)行調(diào)查研究，我們可以通過訪談、問卷調(diào)查等一些形式對(duì)其做一個(gè)調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果顯示，體育老師的教學(xué)方法比較死板、一成不變，組織的形式也比較單調(diào)、老掉牙。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的體育老師都考慮到學(xué)生的能力，而不敢在教學(xué)中使用較為新式的教學(xué)方法。體育教學(xué)方法的創(chuàng)新要從教學(xué)要素、實(shí)際情況、教學(xué)效果等著些方面出發(fā)，將更為新式的教學(xué)方法融入教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育的喜歡并積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)。

　　關(guān)鍵詞：教學(xué)方法 創(chuàng)新 體育活動(dòng)
　　引言
　　現(xiàn)在的高考制度，使得很多的同學(xué)只重視于文化成績，而忽略了體育學(xué)科，這也使現(xiàn)在的孩子身體狀況不佳。筆者希望通過對(duì)體育教學(xué)方法實(shí)施及創(chuàng)新的研究，使得更好的進(jìn)行體育教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，讓廣大的學(xué)生投入到體育活動(dòng)中去，不僅有知識(shí)、有文化，而且還有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。
　　一、研究對(duì)象與方法
　　1.研究對(duì)象
　　將體育教學(xué)方法的實(shí)施及創(chuàng)新作為研究的對(duì)象，研究的對(duì)象是體育教師及學(xué)生。筆者對(duì)全國30多所學(xué)校的100名體育教師及1000名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。
　　2.研究的方法
　　筆者通過觀看在網(wǎng)上收集到的一些體育教學(xué)的視頻和閱讀一些體育教師的教學(xué)總結(jié)，對(duì)我國的體育教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了一個(gè)了解。為了使調(diào)查更加的具有可靠性，筆者還采用了問卷調(diào)查、一對(duì)一的訪談等形式。
　　二、結(jié)果與分析
　　1.體育教學(xué)方法實(shí)施現(xiàn)狀
　　對(duì)體育教學(xué)方法的選擇依據(jù)每個(gè)老師都各不相同。有的體育老師是依據(jù)自身的教學(xué)水平和習(xí)慣，有的就依據(jù)于學(xué)生的自身基礎(chǔ)和素質(zhì)，也有從學(xué)校的教學(xué)條件出發(fā)的。在調(diào)查中，大部分的體育教師是將學(xué)生的基礎(chǔ)及素質(zhì)作為體育教學(xué)方法的選擇依據(jù)。在這調(diào)查中的一線體育教師由于受到了新課程的影響，都將學(xué)生放在教學(xué)活動(dòng)的首要位置上，依據(jù)學(xué)生的素質(zhì)及基礎(chǔ)去選擇體育教學(xué)方法。體育的教學(xué)方法分為常規(guī)的和新式的兩種。常規(guī)的方法就比如：講解示范法、糾正錯(cuò)誤法等，啟發(fā)教學(xué)法、問題探究法等是一些新式的方法。在調(diào)查中顯示，體育教師對(duì)于常規(guī)方法的使用頻率較高，而對(duì)于新式方法的使用只是偶爾、不經(jīng)常。這就說明了體育教師對(duì)使用新式教學(xué)方法的欠缺，而慣用常規(guī)的教學(xué)方法[1]。體育教學(xué)方法實(shí)施受到多種因素的影響。有主觀的因素如：教師自身的教學(xué)水平、教師的思想觀念等；客觀因素如：教學(xué)條件、設(shè)施、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)等。上述說到的因素都對(duì)體育教學(xué)方法的實(shí)施有著不同程度的影響。在調(diào)查中，有百分之十九的體育教師認(rèn)為影響體育教學(xué)方法實(shí)施的因素是教學(xué)的目標(biāo)及任務(wù)。其次，有百分之十五的教師認(rèn)為教師的教學(xué)水平為主要的因素。在調(diào)查中，傳統(tǒng)教學(xué)觀念為主要因素占的比例最少，只為百分之五。很多的教師知道教師自身的教學(xué)水平及教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)是影響體育教學(xué)方法的主要因素。但在具體的教學(xué)活動(dòng)中，很多老師都考慮到學(xué)生基礎(chǔ)及場(chǎng)地設(shè)備，將教學(xué)方法革新了。反思是教師提高教學(xué)水平的重要方法，但是目前在我國教師都很少做反思的工作，這就不利于體育教學(xué)方法實(shí)施及創(chuàng)新。
　　2.體育教學(xué)方法實(shí)施存在的主要問題
　　在對(duì)學(xué)生的調(diào)查中，學(xué)生普遍反映體育老師教學(xué)方法比較單一、老掉牙，學(xué)生希望體育老師能在教學(xué)活動(dòng)中融入更多的教學(xué)方法，使得原本枯燥的課堂變得有趣、活躍。在繁重的文化課后，學(xué)生們希望體育活動(dòng)來釋放壓力、鍛煉身體及愉悅身心，，但是體育教師教學(xué)方法的單調(diào)、沒有新意，使得體育課堂變得無趣，因此學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)失去了興趣，最終導(dǎo)致達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。雖然大部分的體育教師知道有這種現(xiàn)象的存在，但是都不愿意去常常更換自己的教學(xué)方法，因?yàn)檫@樣就會(huì)大大的增加他們的備課工作量，不僅如此，還需要教師花很多時(shí)間、很多的精力去鉆研。由于很多學(xué)校在高考制度的指導(dǎo)下，往往忽略體育教育的要求，所以教師也就沒有太多的積極性去研究探索新的教學(xué)方法。在體育教學(xué)中，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的缺乏也是教學(xué)中的又一大問題。教學(xué)實(shí)踐中證明，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段如：投影儀、多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣、增加課外知識(shí)、提高教學(xué)效率都有顯著的作用[2]。
　　三、體育教學(xué)方法實(shí)施的改進(jìn)意見
　　1.體育教師的改進(jìn)建議
　　體育教師有各種各樣的建議對(duì)于實(shí)施教學(xué)方法的改進(jìn)，本文就從五種的視角進(jìn)行歸納總結(jié)。首先從學(xué)生的發(fā)展角度考慮，大多數(shù)的體育教師認(rèn)為興趣是改進(jìn)的一個(gè)入口，只有將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，豐富組織的形式，使得學(xué)生特長得以發(fā)揮，讓學(xué)生體驗(yàn)到在體育活動(dòng)中的樂趣。其次從教師自身的角度去考慮，很多的教師也意識(shí)到提高自身的素質(zhì)、教學(xué)水平是非常重要的。教師只有通過不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中還要不斷地反思與總結(jié)，才能提高自身的水平。然后從教學(xué)教學(xué)方法的角度出發(fā)，超過百分之六十的教師認(rèn)為應(yīng)當(dāng)增加一些練習(xí)的手段[3]。接下來從教學(xué)的條件和環(huán)境考慮，教學(xué)方法的實(shí)施應(yīng)當(dāng)遵循實(shí)際的教學(xué)條件。最后有些教師認(rèn)為還應(yīng)當(dāng)弱化當(dāng)前的應(yīng)試教育制度，應(yīng)當(dāng)將理論與實(shí)際相結(jié)合。
　　2.學(xué)生的改進(jìn)建議
　　學(xué)生自己也有很多體育教學(xué)方法實(shí)施的建議，有從不同的出發(fā)點(diǎn)出發(fā)的。有的考慮教師的教學(xué)方法，有的考慮自身的感受。學(xué)生從教師的角度出發(fā)，希望體育教師能與自己多多的交流，跟學(xué)生能玩到一塊，多鼓勵(lì)學(xué)生，不同的學(xué)生不同對(duì)待。一些從學(xué)生自身角度出發(fā)的學(xué)生希望體育教師建立一個(gè)自由、寬松的課堂，因?yàn)樗麄円呀?jīng)呆夠了嚴(yán)肅緊張的文化課課堂，這樣他們能在輕松的環(huán)境中更好地進(jìn)行體育活動(dòng)。有一部份的學(xué)生也從實(shí)施教學(xué)方法的角度出發(fā)，教學(xué)的方法應(yīng)該多變，而不是一成不變、單一的教學(xué)方法，多多傳授一些比較實(shí)用的技能技巧。最后還有部分學(xué)生從教學(xué)條件出發(fā)，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)于教學(xué)設(shè)備的投入。
　　四、結(jié)語
　　筆者通過上述的調(diào)查分析，提出了一些自己的建議。筆者希望本篇文章，對(duì)體育教學(xué)方法實(shí)施及創(chuàng)新有所參考的作用。在今后的體育教學(xué)活動(dòng)中，能夠使教學(xué)的方法越來越豐富，使體育課堂充滿活力，學(xué)生能在課堂中愉悅身心、鍛煉身體，在學(xué)習(xí)之余，擁有一個(gè)強(qiáng)壯的體魄，使得學(xué)生的德智全面發(fā)展。
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]王天夫.高校實(shí)施開放式體育教學(xué)的途徑和環(huán)境構(gòu)建[J].遼寧教育研究，2011，（11）：5-7.
　　[2]李壽陽.論體育教學(xué)中學(xué)生主體地位的構(gòu)建[J].中國體衛(wèi)藝教育，2012，（10）：3-4.
　　[3]谷士雷.如何在體育教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新教育[J].科教新報(bào)（教育科研），2012，（39）：6-8.

摘要：首先我們要對(duì)體育教學(xué)方法的實(shí)施及創(chuàng)新進(jìn)行調(diào)查研究，我們可以通過訪談、問卷調(diào)查等一些形式對(duì)其做一個(gè)調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果顯示，體育老師的教學(xué)方法比較死板、一成不變，組織的形式也比較單調(diào)、老掉牙。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的體育老師都考慮到學(xué)生的能力，而不敢在教學(xué)中使用…

摘要：首先我們要對(duì)體育教學(xué)方法的實(shí)施及創(chuàng)新進(jìn)行調(diào)查研究，我們可以通過訪談、問卷調(diào)查等一些形式對(duì)其做一個(gè)調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果顯示，體育老師的教學(xué)方法比較死板、一成不變，組織的形式也比較單調(diào)、老掉牙。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的體育老師都考慮到學(xué)生的能力，而不敢在教學(xué)中使用…

摘要：首先我們要對(duì)體育教學(xué)方法的實(shí)施及創(chuàng)新進(jìn)行調(diào)查研究，我們可以通過訪談、問卷調(diào)查等一些形式對(duì)其做一個(gè)調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果顯示，體育老師的教學(xué)方法比較死板、一成不變，組織的形式也比較單調(diào)、老掉牙。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的體育老師都考慮到學(xué)生的能力，而不敢在教學(xué)中使用…

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