本文選題：SCL- + 體質(zhì)弱勢(shì)�。� 參考：《廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年06期

【摘要】：研究目的:了解體質(zhì)弱勢(shì)中學(xué)生的心理健康水平及健美操對(duì)其心理品質(zhì)的改善作用。研究方法:8所中學(xué)240名體質(zhì)測試不合格的中學(xué)生,使用90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表(SCL-90)作為測量工具,對(duì)其進(jìn)行心理健康水平的測試。隨后進(jìn)行為期90天的健美操運(yùn)動(dòng),結(jié)束后再使用同一工具測量心理健康水平,觀察心理健康水平的改善情況。結(jié)果與分析:體質(zhì)弱勢(shì)中學(xué)生SCL-90總體得分和多數(shù)項(xiàng)目得分均顯著高于中學(xué)生常模;健美操運(yùn)動(dòng)有改善體質(zhì)弱勢(shì)中學(xué)生群體心理健康水平的作用。結(jié)論與建議:體質(zhì)弱勢(shì)和心理健康二者存在互為因果的關(guān)系,相比體質(zhì)健康,體質(zhì)弱勢(shì)中學(xué)生心理健康問題沒有引起足夠的重視,參加健美操類的團(tuán)體項(xiàng)目能提高體質(zhì)弱勢(shì)中學(xué)生的心理健康水平。
[Abstract]:Objective: to understand the mental health level of middle school students with weak physique and the effect of calisthenics on their psychological quality. Methods 240 middle school students in 8 middle schools were tested with 90 symptom Checklist-90 (SCL-90) to measure their mental health level. After 90 days of calisthenics exercise, the same instrument was used to measure the mental health level and the improvement of mental health level was observed. Results and analysis: the overall score of SCL-90 and the scores of most items were significantly higher than the norm of middle school students, and aerobics could improve the mental health level of vulnerable students. Conclusion and suggestion: there is a causal relationship between physical weakness and mental health. Compared with physical health, the mental health problems of middle school students with weak physique are not paid enough attention to. Participating in the aerobics group can improve the mental health of the weak middle school students.
【作者單位】： 廣州市鐵一中學(xué);
【分類號(hào)】：G831.3;G444

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2085633