本文選題：城鄉(xiāng)教育一體化 + 教育需求��； 參考：《內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版)》2014年02期

【摘要】：城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展需要激發(fā)教育需求,各類(lèi)教育主體的合理與積極的教育需求是城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力源泉。政府、學(xué)校、家庭、公民個(gè)體等教育主體具有不同的教育需求,各種教育需求之間存在的相互矛盾性與不平衡性會(huì)影響城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展水平,也會(huì)偏離城鄉(xiāng)教育一體化的公平、平等、全面發(fā)展等教育價(jià)值訴求;只有激發(fā)各類(lèi)主體內(nèi)在的真正教育需求,才能形成促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的強(qiáng)大合力,保障城鄉(xiāng)教育一體化的有效實(shí)現(xiàn)。
[Abstract]:The development of urban and rural education integration needs to stimulate the educational demand, and the rational and positive educational demand of all kinds of educational subjects is the internal motive source of the urban-rural educational integration development. The educational subjects such as government, school, family, individual citizen and so on have different educational needs. The contradiction and imbalance among various educational needs will affect the development level of urban and rural education integration. It will also deviate from the demands of educational value such as fairness, equality and all-round development of urban and rural education integration. Only by stimulating the real educational needs of all kinds of subjects, can we form a strong force to promote the development of urban and rural educational integration. To ensure the effective realization of urban and rural education integration.
【作者單位】： 蘇州大學(xué)中國(guó)特色城鎮(zhèn)化研究中心;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育學(xué)一般項(xiàng)目“城鄉(xiāng)教育一體化研究”(編號(hào):BGA090017)
【分類(lèi)號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2085650