本文選題：青少年 + 情緒調(diào)節(jié)　； 參考：《心理研究》2014年06期

【摘要】：采用青少年情緒調(diào)節(jié)策略量表、情緒調(diào)節(jié)能力量表和社會(huì)能力量表,對1073名青少年進(jìn)行調(diào)查,考察情緒調(diào)節(jié)對青少年社會(huì)能力的影響機(jī)制。結(jié)果表明:(1)社會(huì)能力和積極情緒調(diào)節(jié)策略與情緒調(diào)節(jié)能力存在顯著的正相關(guān),和消極情緒調(diào)節(jié)策略的大部分維度存在顯著的負(fù)相關(guān);(2)情緒調(diào)節(jié)能力不只對社會(huì)能力發(fā)揮直接影響作用,而且通過積極情緒調(diào)節(jié)策略和消極情緒調(diào)節(jié)策略對社會(huì)能力發(fā)揮間接影響作用。結(jié)論:情緒調(diào)節(jié)策略在情緒調(diào)節(jié)能力對社會(huì)調(diào)節(jié)能力的影響中發(fā)揮中介效應(yīng)。
[Abstract]:1073 adolescents were investigated by using the Adolescent emotion Adjustment Strategy scale, emotional Adjustment ability scale and Social ability scale to investigate the influence mechanism of emotional regulation on adolescents' social ability. The results showed that: (1) there was a significant positive correlation between social ability and positive emotion regulation strategy. There is a significant negative correlation with most dimensions of negative emotion regulation strategies. (2) emotional regulation ability not only plays a direct role in social ability, Furthermore, positive and negative emotion regulation strategies play an indirect role in social ability. Conclusion: emotion regulation strategies play an intermediary role in the influence of emotion regulation ability on social regulation ability.
【作者單位】： 中國刑警學(xué)院刑偵系;
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題(編號(hào):JG14DB433)
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2082595