本文關鍵詞：紅色資源轉化為教育教學資源的方式及路徑研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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南昌大學博士學位論文紅色資源轉化為教育教學資源的方式及路徑研究姓名:朱小理申請學位級別:博士專業(yè):思想政治教育指導教師:胡松20110620摘要摘要近10年來,學術界關于中國共產黨成立以來革命精神與革命文化的研究,逐漸匯聚為以“紅色資源’’為核心的研究。對“紅色資源”的研究是近10年來學界興起的新課題。但是,對于如何將我黨的革命精神和革命遺存轉化為教育教學資源的研究,卻是近幾年才開始的。在今天我們面臨新的歷史條件下,如何科學合理地開發(fā)和利用紅色資源,是我國社會發(fā)展中的一個重大課題。深入研究這個重大課題對于社會的進步、經濟的發(fā)展、國民素質的提高等方面都具有極其重要的意義。本文主要是研究如何把紅色資源中的精神特質加以發(fā)掘、凝練,并科學地融入到教育教學工作中去,探索在新的歷史條件下,對廣大群眾尤其是青少年進行理想信念、革命傳統(tǒng)和愛國主義教育的方式和路徑。概念是邏輯思考的起點。近10年來,學術界就什么是“紅色資源”?對“紅色資源”的定位與科學內涵進行了卓有成效的研究。但對“紅色資源”的定位與科學內涵并沒有形成統(tǒng)一的認識。本文從“紅色資源”概念的界定入手,在對已有研究成果分析的基礎上,提出對“紅色資源”的再認識。認為“紅色資源... 內容來自轉載請標明出處.

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