本文關(guān)鍵詞：MOOCs與SPOCs:在線課程發(fā)展的不同路徑與共同問題

  更多相關(guān)文章： MOOCs SPOCs 在線學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

【摘要】：MOOCs掀起了一場世界范圍的教育技術(shù)海嘯。然而,MOOCs也給教育界帶來至少三個方面的壓力,即阻礙提高個性化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)、阻礙技術(shù)本身內(nèi)在教育價值的實現(xiàn)、影響大學(xué)教育的本質(zhì)功能等。SPOCs是小型的、私人的、在線的課程,可以說在一定程度上改善和重塑MOOCs效果,并受到了哈佛大學(xué)等眾多知名大學(xué)的大力支持。對MOOCs與SPOCs從課程規(guī)模、課程開放程度、課程收費、機構(gòu)盈利、商業(yè)模式、課程要素、學(xué)分認(rèn)證、證書獲取等方面進(jìn)行比較,可以發(fā)現(xiàn)SPOCs在提高個性化質(zhì)量、提供優(yōu)質(zhì)和可持續(xù)的課程、實現(xiàn)技術(shù)內(nèi)在教育價值、提供完整在線課程等方面具有優(yōu)勢。MOOCs與SPOCs發(fā)展也面臨共同的問題與質(zhì)疑,比如,傳統(tǒng)課堂中諸如小組討論和教師面對面交流等種種因素會導(dǎo)致MOOCs的失敗;MOOCs轉(zhuǎn)移了教師提高學(xué)校教育質(zhì)量的注意力;MOOCs將會減少教師的數(shù)目和教學(xué)方法的多樣性等。
【作者單位】： 南京審計學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃一般項目“從共享到共生的e-Learning理論與實踐研究”(項目編號:12YJC880078)的階段性研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： MOOCs潮流的狂飆突進(jìn)與迅速蔓延,描繪了在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域新的絢麗景觀,掀起了一場世界范圍的教育技術(shù)海嘯,也給教育技術(shù)學(xué)人帶來了新的希望。但MOOCs究竟是新的教育技術(shù)夢想,還是一場媒體與教育的狂歡?不僅未來存在諸多變化的可能,現(xiàn)實中MOOCs巨大社會價值與微弱商業(yè)價值之間的矛

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 桑新民;李曙華;謝陽斌;;“喬布斯之問”的文化戰(zhàn)略解讀——在線課程新潮流的深層思考[J];開放教育研究;2013年03期

2 約翰·丹尼爾爵士;丁興富;;大規(guī)模開放在線課程的發(fā)展前景——對由相關(guān)神話、悖論和可能性所引發(fā)困惑的深層思考[J];開放教育研究;2013年03期

3 蘇們;羅燕;;技術(shù)神話還是教育革命?——MOOCs對高等教育的沖擊[J];清華大學(xué)教育研究;2013年04期

4 約翰·丹尼爾;王志軍;趙文濤;;讓MOOCs更有意義:在謊言、悖論和可能性的迷宮中沉思[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2013年03期

5 顧小清;胡藝齡;蔡慧英;;MOOCs的本土化訴求及其應(yīng)對[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2013年05期

6 高地;;MOOC熱的冷思考——國際上對MOOCs課程教學(xué)六大問題的審思[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2014年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郝丹;;國內(nèi)MOOC研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2013年11期

2 謝瑩;解繼麗;;MOOC革命:在線教育的發(fā)展對傳統(tǒng)大學(xué)的沖擊與影響[J];楚雄師范學(xué)院學(xué)報;2014年01期

3 趙玉寧;;MOOC對傳統(tǒng)高等教育的影響[J];才智;2013年12期

4 賈瑩;王洪斌;;MOOC潮流下中國高等教育發(fā)展的反思與應(yīng)對[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2014年01期

5 溫玉婷;;大規(guī)模開放在線課程——MOOCs研究綜述[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報;2014年02期

6 王珍;張艷娣;;MOOCS背景下的學(xué)習(xí)自由[J];成人教育;2014年05期

7 張俊;徐小雙;崔欣欣;宋國柱;;E-learning學(xué)習(xí)平臺的發(fā)展與啟示[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報;2014年01期

8 祝智庭;賀斌;沈德梅;;信息化教育中的逆序創(chuàng)新[J];電化教育研究;2014年03期

9 焦煒;;MOOCs背景下我國高等教育教學(xué)模式的變革與創(chuàng)新[J];電化教育研究;2014年04期

10 姚剛;張明勝;;煤炭高校在線教育的思考與實踐[J];高等繼續(xù)教育學(xué)報;2014年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 魏光琪;基于SNS的美術(shù)院校學(xué)習(xí)平臺的研究[D];華南理工大學(xué);2013年

2 孫寶紅;精品課程管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];山東師范大學(xué);2014年

3 陳莉;MOOC發(fā)展現(xiàn)狀及其對我國高等教育的啟示[D];華中師范大學(xué);2014年

4 彭常明;大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程一般結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)案例研究[D];華中師范大學(xué);2014年

5 田超;網(wǎng)絡(luò)開放課程資源建設(shè)比較研究[D];華中師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 (美)NMC地平線項目;龔志武;吳迪;陳陽鍵;蘇宏;王寒冰;Johnson, L.;Adams Becker, S.;Cummins, M.;Estrada, V.;Freeman, A.;Ludgate, H.;;2013地平線報告高等教育版(上)[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報;2013年02期

2 宋健峰;白秀廣;;現(xiàn)代高校教學(xué)管理機制研究——對學(xué)生評教的再思考[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2011年11期

3 桑新民;謝陽斌;;21世紀(jì):學(xué)習(xí)向何處去——綠色學(xué)習(xí)研究論綱[J];開放教育研究;2011年02期

4 桑新民;李曙華;謝陽斌;;21世紀(jì):大學(xué)課堂向何處去?——“太極學(xué)堂”的理念與實踐探索[J];開放教育研究;2012年02期

5 胡德維;;新西蘭教育部長論個性化學(xué)習(xí)及其對教育的重要性[J];基礎(chǔ)教育參考;2006年10期

6 王左利;;MOOC:一場教育的風(fēng)暴要來了嗎?[J];中國教育網(wǎng)絡(luò);2013年04期

7 約翰·丹尼爾爵士;丁興富;;大規(guī)模開放在線課程的發(fā)展前景——對由相關(guān)神話、悖論和可能性所引發(fā)困惑的深層思考[J];開放教育研究;2013年03期

8 王左利;;MOOC:高等教育國際化加速 訪教育部科技發(fā)展中心主任李志民[J];中國教育網(wǎng)絡(luò);2013年04期

9 桑新民;;學(xué)習(xí)主體與學(xué)習(xí)環(huán)境雙向建構(gòu)與整體生成——創(chuàng)造全球化時代的學(xué)習(xí)文化與教育智慧[J];教育發(fā)展研究;2009年23期

10 拉斐爾·萊夫;趙可;王進(jìn)展;;高等教育即將投身一場偉大的實驗——麻省理工學(xué)院新任校長就職演講[J];清華大學(xué)教育研究;2012年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;暑假e作業(yè)[J];信息技術(shù)教育;2005年07期

2 魯志芳;;遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量保障:關(guān)注在線課程評估[J];考試周刊;2007年23期

3 Terry Anderson,Fathi Elloumi,肖俊洪;在線學(xué)習(xí)的理論與實踐[J];開放教育研究;2004年05期

4 鄧振輝;;科技重塑美國教育[J];中國信息技術(shù)教育;2008年08期

5 伍海燕,王佑鎂;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的若干策略[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2003年05期

6 ;赴美“網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)在線課程設(shè)計和教學(xué)組織管理”培訓(xùn)報告[J];農(nóng)民科技培訓(xùn);2009年12期

7 胡晶;韓曉東;武喜春;;在線課程教學(xué)設(shè)計探索[J];中國遠(yuǎn)程教育;2010年06期

8 陸宏;鄒燕;劉興波;;在線課程中影響成人學(xué)習(xí)者堅持或退出的動機因素[J];中國成人教育;2011年05期

9 余東先;薛利艷;;在線學(xué)習(xí)環(huán)境的要素分析及設(shè)計策略[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2008年03期

10 楊志珍,HuseungPaulByun,KarenHallett,ChristopherEssex;在線課程設(shè)計經(jīng)驗談[J];中國遠(yuǎn)程教育;2001年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 ;創(chuàng)新舉措 強化培訓(xùn) 科學(xué)有序地推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學(xué)會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

2 鄭麗華;;教師在遠(yuǎn)程教學(xué)使用雙向視頻和英特網(wǎng)所持的觀念[A];創(chuàng)新·發(fā)展·和諧——河北省第二屆社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文專輯[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 盧剛;CIMA和Elsevier公司推出管理級在線課程[N];財會信報;2008年

2 特約記者 成素梅;蘇佩斯:網(wǎng)絡(luò)教育的未來[N];社會科學(xué)報;2011年

3 中國教育技術(shù)協(xié)會 劉雍潛;開發(fā)資源 推動創(chuàng)新[N];中國電腦教育報;2006年

4 張韜;支付寶攜手新東方布局網(wǎng)絡(luò)教育市場[N];上海證券報;2007年

5 王照重;網(wǎng)絡(luò)聊天室成了虛擬學(xué)校[N];中國消費者報;2006年

6 慕容;新時尚：網(wǎng)上大學(xué)領(lǐng)文憑[N];中國工商報;2000年

7 穆一凡　李靜穎;教育：冬日里的“聰明”行業(yè)[N];第一財經(jīng)日報;2009年

8 本報記者 錢誠;蘇州:一座教育E城市的興起[N];江蘇教育報;2009年

9 李茂;英國巨資投入信息技術(shù)教育面臨效用危機[N];中國教師報;2003年

10 傅丕毅 張樂;還有很多問題要解決[N];中國文化報;2001年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐朝軍;網(wǎng)絡(luò)課程效能自動評價研究[D];南京師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周曉華;美國高校開放在線課程的發(fā)展過程研究[D];華南理工大學(xué);2013年

2 夏收;在線課程的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[D];華中師范大學(xué);2014年

3 張忠;大規(guī)模開放在線課程設(shè)計研究[D];華中師范大學(xué);2014年

4 郭曉梅;中美開放教育資源建設(shè)比較研究[D];華中師范大學(xué);2014年

5 鄭起運;在線課程“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的研究[D];上海師范大學(xué);2009年

6 楊為民;在線學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2007年

7 劉靜;基于活動理論的在線學(xué)習(xí)活動設(shè)計[D];河北大學(xué);2009年

8 孔燕;美國K12在線學(xué)習(xí)發(fā)展研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

9 楊欣懂;在線環(huán)境中自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

10 陳維菊;美國南部地區(qū)虛擬學(xué)校建設(shè)與發(fā)展研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

，

本文編號：1167281