本文關(guān)鍵詞：孫中山國民教育思想當(dāng)代啟示

  更多相關(guān)文章： 孫中山 國民教育思想 現(xiàn)代化 啟示

【摘要】：孫中山國民教育思想是其民生主義中的重要內(nèi)容之一。孫中山一貫重視教育建設(shè),其教育思想從甲午期間到晚清民初歷經(jīng)了一個(gè)曲折的演變過程。孫中山國民教育思想主要體現(xiàn)在注重教育的公平性、強(qiáng)調(diào)教育救國的實(shí)用價(jià)值、重視人格教育的價(jià)值理性等方面�？偨Y(jié)孫中山國民教育思想,對于當(dāng)下推進(jìn)中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展仍具有重要價(jià)值意義。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)津沽學(xué)院;
【基金】：天津市高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(思政專項(xiàng))研究成果,項(xiàng)目編號:2011SZK38
【分類號】：G40-092
【正文快照】： 孫中山是近代中國偉大的革命家,他領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命,推翻了腐朽無能的晚清政權(quán),結(jié)束了兩千多年的封建專制制度,建立了中華民國,是一個(gè)具有時(shí)代標(biāo)志性的歷史人物。孫中山一生非常重視教育,教育思想在他的民主革命思想體系中占有重要地位,是其三民主義的重要內(nèi)容。近代中國的民族

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王建國;;如何找準(zhǔn)人格教育的切入點(diǎn)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年13期

2 張愛萍;素質(zhì)教育的“切入點(diǎn)”──人格教育[J];機(jī)械職業(yè)教育;2000年04期

3 楊眉 ,侯志瑾,李林英,鄭寧;再析人格教育與大學(xué)生心理健康[J];高等工程教育研究;2000年04期

4 梁麗萍;美國人格教育的理論與實(shí)踐[J];教育理論與實(shí)踐;2000年06期

5 林碧烽,張曉容;精神分析理論對人格教育的有益啟示[J];中國教育學(xué)刊;2000年03期

6 邢建中;人格教育是素質(zhì)教育之本[J];承德民族師專學(xué)報(bào);2000年04期

7 劉恩允,邱玉江;人格教育構(gòu)想[J];臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào);2000年05期

8 郝彤彤;淺談作家作品教學(xué)中人格教育的滲透[J];泰安教育學(xué)院學(xué)報(bào)岱宗學(xué)刊;2000年04期

9 宋家芳;全人格教育脞談[J];六安師專學(xué)報(bào);2000年04期

10 王云霞;人格教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵[J];西安航空技術(shù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2000年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李順龍;;高職院校人格教育初探[A];農(nóng)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2010年

2 游祥國;;人格教育與創(chuàng)新[A];第三屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2004年

3 楊明章;;淺談中學(xué)生的人格教育[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

4 李明;;構(gòu)建新型人格教育與現(xiàn)代素質(zhì)教育,推進(jìn)大學(xué)文化傳承創(chuàng)新[A];《大學(xué)的文化傳承創(chuàng)新與文化育人》專家論壇論文集[C];2012年

5 張志剛;;陶行知的人格教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

6 攸根蘭;;淺談特殊教育中的人格教育及方法[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國盲人按摩學(xué)會(huì)第三屆第二次全國盲人按摩學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年

7 羅曉明;;“人格本位”立說[A];第五屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2006年

8 沈玉蘭;;語文教學(xué)與人格教育——由一堂語文課引發(fā)的思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

9 趙延順;;班級管理從人格教育開始[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

10 譚榮;;淺談董老人格教育思想的現(xiàn)實(shí)意義[A];董必武法學(xué)思想研究文集（第十一輯·下冊）[C];2011年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 浙江省諸暨榮懷學(xué)校校長　周國均;人格教育塑造和諧發(fā)展的人[N];中國教育報(bào);2004年

2 布拉;人格教育的精彩詮釋[N];中國文化報(bào);2004年

3 楊偉慶 葛海濤;人格管理未來企業(yè)管理的核心[N];中國國門時(shí)報(bào);2003年

4 蘇瑾 趙社獻(xiàn);重視學(xué)生的人格教育[N];河南日報(bào);2001年

5 王云;大學(xué)教育如何平衡與人格建立之間的矛盾[N];云南政協(xié)報(bào);2004年

6 陶軍（作者單位：武漢指揮學(xué)校）;重視人格教育[N];人民武警;2006年

7 郭惠民;加強(qiáng)學(xué)生人格教育促進(jìn)和諧社會(huì)的形成[N];商洛日報(bào);2006年

8 馬依依;人格教育激發(fā)學(xué)生活力[N];文匯報(bào);2007年

9 市貿(mào)促會(huì) 李國紅;論解放思想與人格教育[N];益陽日報(bào);2006年

10 牛津;人格管理:打破企業(yè)的管理盲區(qū)[N];經(jīng)理日報(bào);2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李虎林;當(dāng)代人格教育的理論求索與時(shí)代建構(gòu)[D];西北師范大學(xué);2006年

2 李金和;平民化自由人格[D];首都師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉萍;經(jīng)亨頤人格教育思想探析[D];湖南師范大學(xué);2009年

2 周巍;中國轉(zhuǎn)型期人格裂變及政策回應(yīng)[D];黑龍江大學(xué);2009年

3 陳紹珍;當(dāng)前我國高校人格教育存在的問題與對策研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 王海燕;職業(yè)學(xué)校語文教育中的人格教育研究[D];蘇州大學(xué);2009年

5 賈存忠;中小學(xué)生人格教育之研究[D];天津師范大學(xué);2004年

6 鄧紅義;語文教學(xué)中的人格教育[D];遼寧師范大學(xué);2004年

7 趙欣;論語文教學(xué)中的人格教育[D];山東師范大學(xué);2006年

8 李勁松;人格教育的文化淵源與培養(yǎng)自主創(chuàng)新型人格方法研究[D];西安科技大學(xué);2006年

9 李尚清;新世紀(jì)職專生人格教育探索[D];福建師范大學(xué);2002年

10 張惠志;試論中國古典詩歌教學(xué)中的人格教育[D];華中師范大學(xué);2003年

，

本文編號：1167415