本文關(guān)鍵詞：生命教育視野下的高職心理健康教育模式的探索與實(shí)踐

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【摘要】：大學(xué)生的心理問題或心理疾病背后顯示的原因是他們不健康的生命觀。在生命教育視野下開展高職心理健康教育,建立危機(jī)預(yù)防模式、在課程教學(xué)中開展融入式生命教育、心理教育中開展體驗(yàn)式生命教育活動(dòng)以及培養(yǎng)三師型教師等都是對(duì)現(xiàn)有高職心理健康教育模式的拓展與創(chuàng)新。
【作者單位】： 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處;
【關(guān)鍵詞】： 生命教育 心理教育模式
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 1高職心理健康教育的瓶頸在近年的學(xué)校心理健康教育中,由于對(duì)心理疾病危害性的認(rèn)識(shí),通常呈現(xiàn)出的是開設(shè)心理健康教育課程、心理健康教育活動(dòng)、心理危機(jī)干預(yù)為主的三級(jí)教育模式。三級(jí)模式關(guān)注到的是不健康的個(gè)體,注意的焦點(diǎn)是心理問題,進(jìn)行的問題的診斷、障礙的矯治都偏向了問

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8 賈p，

本文編號(hào)：540659